Aula 03 O Caminho Da Sustentabilidade Resolvida

responsabilidade socioambiental. É o caso, por exemplo, da construção que utilizou as premissas do LEED (Leadership in Energy and Environmental Design), que privilegia melhor qualidade ambiental interna, eficiência energética, racionalização do uso de água, sustentabilidade de espaço e materiais, garantindo conforto, qualidade dos produtos e operação com padrão de excelência. Segundo o USGBC (United States Green Building Council), com o sistema LEED, é possível perceber maior satisfação…

possibilitam a integração dos conhecimentos escolares favorecendo a contextualização e aproximação do processo educativo das experiências dos alunos. Os conteúdos dispostos têm como fundamento as referências necessárias à aprendizagem dos alunos em sala de aula. Os professores levarão em conta a diversidade sociocultural da população escolar, as desigualdades de acesso ao consumo de bens culturais e a multiplicidade de interesses e necessidades apresentadas pelos alunos em…

econômicos não podem obliterar os aspectos sociais intrínsecos a toda e qualquer mobilização de capital. (E) A arrogância inescrupulosa de alguns capitalistas presunçosos impede que haja não apenas distribuição das riquezas, mas acesso às informações. 03) (FCC / TRF 5ª REGIÃO / TÉCNICO JUDICIÁRIO / 2008) A frase em que se encontram palavras escritas de modo INCORRETO é: (A) Observou-se um repentino comportamento agressivo em um dos integrantes do grupo, sem que se soubesse…

............................................ 19 Figura 02 – A Taxa de Ruralização Brasileira, com Dados Baseados nos Censos de 1991 a 2000 do IBGE ........................................................................................ 20 Figura 03 – Teoria Malthusiana .............................................................................. 21 Figura 04 – Os Recursos e os Produtos do Ecossistema Urbano.......................... 22 Figura 05 – Escritório da Companhia de Terras Norte do

percorrer pelo contexto da exploração dos recursos naturais e suas consequências e então refletir sobre os direitos humanos e das demais formas de vida de forma a alcançar a sustentabilidade. Percebe-se que a sustentabilidade ao longo da história da sociedade humana passou por despercebida, dando o sentido de ausência de sustentabilidade. Os seres humanos estão cravados em sistemas culturais, agindo, quase sempre, de acordo com as realidades culturais de suas vidas. A exploração dos…

acreditaram em meu trabalho. Com elas compartilho minha satisfação e gratidão: Ao professor Paulo Salles, meu orientador, incansável e perspicaz, que soube me apoiar e incentivar nos momentos mais difíceis e com seriedade e compromisso apontou-me caminhos, enriquecendo muito este trabalho com suas contribuições e sem dúvida contribuindo muito para meu crescimento acadêmico. Ao professor Ricardo Gauche, meu co-orientador, que me estendeu as mãos quando eu dava os primeiros passos…

......... 9 ESTRUTURA DE UMA EMPRESA .......................................................................... 10 PRINCÍPIOS ............................................................................................................. 12 SUSTENTABILIDADE .............................................................................................. 13 O DIÁLOGO TRAZ ASSERTIVIDADE E INTEGRA OS FUNCIONÁRIOS. ............. 15 TIPOS DE ATIVIDADES QUE AS EMPRESAS EXERCEM.........................

ocorra em todos os níveis hierárquicos das organizações públicas, de forma contínua e ininterrupta, favorecendo a existência de ações consistentes e congruentes com a necessidade de construção de uma sociedade ética, justa e comprometida com a sustentabilidade e qualidade de vida da população. É preciso estimular o aprendizado das pessoas que nelas trabalham, para que possam ampliar seu nível de consciência e contribuir para a construção de instituições mais produtivas e eficazes.…

. 129 Gráfico 31: Comunicação no processo de fabricação .......................................... 130 Gráfico 32: Conhecimento e domínio dos assuntos tratados ............................... 132 Gráfico 33: As reclamações são atendidas e resolvidas ...................................... 133 Gráfico 34: Burocracia na aquisição de produtos ................................................. 134 Gráfico 35: Missão da CAGESUL ...................................................................

...................... 30 2.5. Empresas de cargas relacionadas e tipos de aeronaves.................................... 32 2.6. Documentação do transporte aéreo ................................................................ 33 3. COMPETÊNCIA 03 | COMPREENDER A DINÂMICA E A IMPORTÂNCIA DOS MODAIS DE TRANSPORTE FERROVIÁRIO E AQUAVIÁRIO. ......................................................................35 3.1. Empresas de carga relacionadas ao modal marítimo............................