Atuar Junto Ao Coletivo De Professores

individualidades. Este ano estamos com o projeto “Jogos e Brincadeiras” onde ao preparar a aula o professor contempla todos os alunos e busca adaptações necessárias garantindo a participação e a aprendizagem. 2- Como o preconceito, a discriminação e o bullying são tratados na escola? Como você tem orientado os professores? Entre as crianças da faixa etária que atendemos existem poucos casos, porem, os professores trabalham em rodas de conversa, teatro de fantoches, livros,…

2 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA................................................................................................08 2.3.3. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA..........................09 2.3.4. PERFIL DO (A) PROFESSOR (A) OBSERVADO DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO.............................................................09 2.3.5. DESCRIÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS...........................10 PLANO DE ESTÁGIO- MAGISTÉRIO/NORMAL NÍVEL MÉDIO

DIVERSAS MODALIDADES DE GESTÃO: ENTREVISTAS COM ADMINISTRADORES ESCOLARES, SUPERVISORES DE ENSINO, COORDENADORES DE ÁREA, SETORES DE RH, OUTROS................................................................ 06 2.1.1 Para a gestão da sala de aula – professor...................................... 06 2.1.2 Para a coordenação pedagógica........................................................ 07 2.1.3 Para a…

CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO INTRODUÇÃO Sendo a gestão pedagógica, a gestão primeira da escola, é fundamental e necessária a organização de seu trabalho, através da construção do Projeto Político Pedagógico pelo coletivo da escola, o qual é a sua própria identidade. Isto significa resgatar a escola como espaço público, lugar de debate, do diálogo, fundamentado na ação coletiva. As relações que ocorrem no cotidiano escolar são amplas, complexas e em permanente…

responsável por encaminhar os estudantes considerados "problema" a psicólogos, o orientador educacional ganhou uma nova função, perdeu o antigo e pejorativo rótulo de delegado e hoje trabalha para intermediar os conflitos escolares e ajudar os professores a lidar com alunos com dificuldade de aprendizagem. Regulamentado por decreto federal, o cargo é desempenhado por um pedagogo especializado (nas redes públicas, sua presença é obrigatória de acordo com leis municipais e estaduais).…

dos cursos de Bacharelado em Ciências Biológicas – Modalidade Médica. Rapidamente, após a publicação do Parecer nº 571/66, houve a implantação do primeiro curso na Escola Paulista de Medicina em março de 1966, (com aula inaugural ministrada pelo Professor Leal Prado, quase 16 anos após a apresentação inicial da idéia), e na Universidade Estadual do Rio de Janeiro – UERJ, novos cursos, (então com os nomes de Ciências Biológicas – Modalidade Médica ou Biologia Médica) tiveram início, em…

INTRODUÇÃO O presente relatório , é o relato da minha experiência em Estagiar na Coordenação de Educação infantil, ensino fundamental I e II e ensino Médio. Período onde pude fazer acompanhamento das famílias e alunos atendidos, junto às coordenadoras , possibilitando o conhecimento da rotina, compreensão de normas e práticas do Projeto Politico Pedagógico. Os estágios foram realizados em três escolas diferentes, educação Infantil no CEI Profª Marielcia Florêncio de Morais, Ensino

propostas alternativas , sugestões ou criticas que promovam o desenvolvimento e o aprimoramento do trabalho pedagógico escolar , de acordo com o P.P.P., a proposta curricular e o plano de ação da escola e as politicas educacionais da SEED; atuar junto ao coletivo de professores , na elaboração de projetos de recuperação de estudos a partir das necessidades de aprendizagens identificadas em sala de aula , de modo a garantir as condições básicas para que o processo de socialização do…

| POLÍTICAS PÚBLICAS, LIDERANÇAS COOPERATIVAS E SUCESSO NA GESTÃO PEDAGÓGICA RESUMO O projeto político-pedagógico da escola tem sido objeto de estudos para professores da instituição em busca da melhoria da qualidade do ensino. O presente estudo vem intencionalmente sustentar o projeto político pedagógico, entendido como a própria organização do trabalho pedagógico da escola como um todo. A escola é o lugar de

que representa; alimentar-se permanentemente das opiniões e vontades daqueles que representa; tornar pública as decisões políticas e as negociações; respeitar e defender as deliberações; contribuir na generalização das discussões e dos interesses coletivos; contribuir na qualificação da participação social; cumprir e fazer cumprir o regimento interno; buscar maior transparência na utilização dos recursos públicos e consolidar a democracia e a participação popular no espaço público. Nesse…