Atuar Junto Ao Coletivo De Professores

interferem no processo educacional, a tecnologia e habilidade política. O professor precisa resgatar a sua capacidade de pensar, organizar, produzir conhecimentos e tecnologia em relação ao processo de produção do ensino-aprendizagem. É necessário construir condições objetivas de que o magistério carece, levando-se em conta as exigências da base de produção do ensino-aprendizagem que é o trabalho coletivo, aprimorando assim a sua capacidade de organização e mobilização, tendo…

Etapa-4 passo-1 Conforme pesquisa sobre a LDB 9394/96, registramo o artigo que mostra a importância do nível superior para o profissional atuar na Educação Básileira Art. 62. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino

ensinadas neste semestre. Vale ressaltar que o processo de ensino-aprendizagem do futuro pedagogo, precisa estar pautado na necessidade de ser um professor critico- reflexivo que pensa no que faz e analisa para se saber se obteve algum sucesso, diante da precariedade do sistema de ensino no país cada vez mais se faz necessário à formação consciente do professor e principalmente do pedagogo que tem um vasto campo de atuação no que se refere à vida escolar. Abaixo teremos uma reflexão…

O desafio do professor nos dias atuais A prática do professor nos dias atuais O professor deve ser pesquisador, pois ele assume uma postura muito importante dentro da sociedade, aprender implica em todo cotidiano, pois aprender e educar envolve um processo educativo junto com a sociedade. O professor deve buscar compreender o aluno e contribuir juntos para uma transformação, buscando inovações nas praticas e pesquisas refletindo os problemas e o que devemos melhorar dentro da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso: Pedagogia Disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Tutor EAD: Maria Clotilde Bastos Professor Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Itacarambi/MG 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Itacarambi/MG 2014 Introdução Este trabalho foi elaborado com

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor à distância: Talita De Moraes Marcelino OSASCO 2012 INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado com o intuito de fazer compreender como funciona a estrutura da educação no ensino fundamental. O magistério, a sociedade, o…

LAURENTE INTERNACIONAL UNIVERSITES UNIVERSIDADE POTIGUAR - UNP PRÓ-REITORIA ACADÊMICA ESCOLA DE SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA – TURMA: 2NA – NOTURNO DISCIPLINA: PSICOLOGIA E POLÍTICAS PÚBLICAS PROFESSOR: MARCELO MENEZES DA COSTA Fellipe Sávio Xavier da Rocha Luana de Almeida Santos Monara Monique de Queiroz Natane Costa dos Santos Nataline Costa dos Santos Paulo Roberto Gomes de França Segundo Verônica Aparecida Jorge de Lima Camila Natario Medeiros Jucélia França da Silva RELATÓRIO:…

totalidade não assume compromisso com a escola; -Apatia e dispersão nos grupos docentes limitando-se a atuar na sala de aula; -Distância entre comunidade e as atividades da escola, não há uma efetiva integração; -São pouco exploradas as potencialidades criadoras como: peças teatrais, musica, literatura, etc; -Falta de interesse individual e coletivo; - A falta de assiduidade de muitos professores são alguns dos pontos que mais implica no desenvolvimento da prática de ensino.…

contrapondo a realidade escolar com as teorias que possam levá-los a rever através de uma reflexão crítica, o seu papel, e a partir daí, tomar sua posição na organização e efetivação do trabalho pedagógico, com planejamento e articulação coletiva junto aos demais segmentos da escola. Qual a função do Pedagogo na Escola? Há anos, as instituições de ensino contam, em seu quadro de pessoal, com o pedagogo como profissional, especialista de educação. No entanto, essa presença não tem…

de comunicação e linguagem Profs. Juliana Fogaça Sanches Simm Tutora eletrônica: Simone Aparecida Neves Moreira Tutor(a) de sala: Leila Cremon Martins De Oliveira Alta Floresta 2014 Introdução A ação do pedagogo junto aos professores tem se revelado insuficiente, inadequada, pouco expressivas, pois, ao sair da faculdade, ele parece estar apto a pensar criticamente a educação, sem no entanto saber fazê-lo. Ser pedagogo não é só ensinar numa determinada área e…