Atuação Pedagógica Inclusiva Do Professor No Contexto Da

com necessidades educacionais especiais no ensino regular. Alunos assim definidos, apesar de matriculados e frequentando as escolas no ensino regular, têm sido colocados à parte no dia-a-dia nas salas de aula. Por dificuldades enfrentadas pelos professores e pela instituição, estes alunos têm seu ensino prejudicado. Deve-se olhar as diferenças com outros olhos, de forma a valorizar o que se pode aprender com elas, e não que elas, as diferenças, impedem o aluno de aprender.…

em inúmeras dificuldades uma vez que a inclusão implica mudanças no atual paradigma escolar, a escola tem que estar aberta a diversidade, e isso engloba inovação das práticas de ensino regular e ensino especiais, proporcionando deste modo ações inclusivas. Contudo é pertinente compartilharmos algumas observações da realidade vivenciada em sala de aula, e uma breve visão de como auxiliar para o sucesso da inclusão. Palavras-chave: Inclusão; Educação especial; Transtornos Globais do…

Benedito Ribeiro S/N- S. Mariano Machado- Cabeceiras- GO é uma escola que se preocupa com a interação com a comunidade. Estou regendo aula de língua portuguesa no ensino Fundamental e médio, desde 01/04/2011. O contexto educacional atual retrata a necessidade de se estabelecer novos contextos no processo de ensino e aprendizagem. A educação já não concebe um processo distanciado da realidade, bem como sem a ocorrência das relações afetivas, consideração dos aspectos emocionais…

subjacentes a tais procedimentos costumam referir-se à falta de qualificação profissional e despreparo dos professores. A deficiência não deve ser tomada, isoladamente, como obstáculo ou impedimento que impossibilita o pleno desenvolvimento das potencialidades de uma pessoa. As restrições decorrem das estruturas excludentes e das condições objetivas dos diversos campos de atuação dos contextos social. As escolas especiais, em nosso País, têm se tornado um dos mecanismos preferenciais…

presente Estágio – Educação Especial tem como objetivo, observar na realidade nos contextos escolares como é feita a inclusão de conhecimentos sobre o atendimento aos alunos, de diferentes etapas e níveis de ensino, com necessidades especiais. A prática de inclusão vem cada vez mais ocupando espaços sociais, e outros ambientes que permitem com que as pessoas com necessidades especiais adquiram novos saberes. O contexto histórico ficou marcado por vários períodos, na antiguidade,…

modelo segregado a perspectiva da educação inclusiva no Brasil. Barcarena-Pará Barcarena 2015 LUCIANO RODRIGUES OLIVEIRA produção textual individual i Analisar a transição do paradigma da educação especial no modelo segregado a perspectiva da educação inclusiva no Brasil. Trabalho apresentado ao Curso (Educação Física) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas [Sociedade educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais –…

PARADIGMA DA EDUCAÇAO ESPECIAL E DA EDUCAÇAO INCLUSIVA NO BRASIL Cruzeiro do Sul/Acre 2015 ANATÁLIA DA COSTA LEITE PARADIGMA DA EDUCAÇAO ESPECIAL E DA EDUCAÇAO INCLUSIVA NO BRASIL Trabalho apresentado ao Curso de Educaçao Fisica Licenciatura da UNOPAR- Universidade Norte do Paraná, para as diciplinas: Sociedade Educacional e Cultura Educaçao Inclusiva, Lingua Brasileira de…

de partida do cotidiano da educação inclusiva inclui o coletivo, a escola e a classe comum, onde todos os alunos com ou sem necessidades especiais, precisam aprender, ter acesso ao conhecimento, à cultura e progredir no aspecto pessoal e social. Entretanto, em se tratando de educação inclusiva é necessário que diversos pontos sejam avaliados, de forma a subsidiar uma inclusão planejada, onde haja suporte efetivo em todos os âmbitos. A educação inclusiva não poderá ser plena se for imposta

Sumário Introdução........................................................................................................04 Apresentação da escola..................................................................................06 Concepção pedagógica da escola..................................................................07 Roteiro de estágio supervisionado .................................................................12 Plano de aula ................................................

alessandra aparecida fontes ead: 02190394 a ATUAÇÃO PEDAGOGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BASICA Trabalho apresentado ao Curso Educação Fisica da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação Inclusiva Prof. Raquel Franco Campo Grande 2014 O professor Carlos O.T. que leciona na escola Professor Manoel Inácio de Souza, como Educador Físico relata uma experiência exitosa, devido