Atps Reforço Escolar Matemática Aplicada

ATPS de Matemática Aplicada Etapa 1 passo 2 A escola “Reforço Escolar”, visando o bom momento do mercado resolveu ampliar seus negócios, precisou aumentar o quadro de funcionários e melhorar outros setores. Para tanto, foi necessário a contratação e capacitação dos professores, bem como a aquisição de mais computadores. Feito o levantamento foi necessário recorrer ao banco para solicitar empréstimos e depois verificar a possibilidade de fechar os contratos com o gerente do banco.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE RIBEIRÃO PRETO MATEMATICA APLICADA ADRIANO BIANCHINI – RA: 7125524080 ANDERSON RODRIGO MACHADO – RA: 7126523283 JÉSSIKA AMORIN BERTAGNA – RA: 6506260992 MAURICIO SIFFONI – RA: 6957460723 PATRICIA NUNES GIANNONI – RA: 6948334249 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA MATEMATICA APLICADA TUTOR A DISTANCIA: ........................................... TUTOR PRESENCIAL: CARLOS RODRIGO CHERRI RIBEIRÃO PRETO, ABRIL DE 2014. SUMÁRIO

desconto (FGTS, INSS e outros descontos lícitos). Despesas Operacionais, incluindo impostos e tarifas, giram em torno de R$ 49.800,00 (incluindo custo dos trabalhadores administrativos igualmente importantes para o bom funcionamento da estrutura escolar). Atividade 2 Escreva a função Custo da escola que dependerá de escrever a função Salário dos professores. Utilize variáveis diferentes para representar o número de alunos e o número de grupos de 20 alunos que poderão ser formados.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO - ADMINISTRAÇÃO “Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina de Matemática Aplicada”, sob orientação da professora-tutora a distância IVONETE MELO DE CARVALHO. Índice Sumario..........................................................03 Introdução........................................

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA UNIDERP UNIDADE DE ENSINO ROSEIRA – SP ADMINISTRAÇÃO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS MATEMÁTICA APLICADA PROFESSOR TUTOR Á DISTANCIA Ivonete Melo de Carvalho Bruno Knoop___ RA 394688 Jonatha Oliveira RA 371092 Jose Roberto RA 372577 Poliane Arruda RA 372686 Wilson Meola______RA 394764 ROSEIRA, 26 DE ABRIL DE 2013 ÍNDICE ETAPA 1. 3 ETAPA 2.

contábeis, com reconhecimento nível de precisão. Torna-se importante ressaltar a importância da matemática em diversas situações reais do dia a dia do administrador e do contador. É imprescindível que se saiba aplicar as ferramentas matemáticas para se obter bons resultados. TRANSCRIÇÃO DOS ELEMENTOS ENCONTRADOS Em leitura ao texto “Escola Reforço Escolar” e destaque das características, pudemos identificar que os conteúdos matemáticos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP PÓLO SOBRADINHO/DF CURSO DE ADMINISTRAÇÃO MATEMÁTICA APLICADA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - ATPS MATEMÁTICA APLICADA PROFESSORA Ma. IVONETE MELO DE CARVALHO SOBRADINHO/DF ABRIL DE 2013 SUMÁRIO Desafio ...................................................................................................................................02 Atividade 01 ......................................................

Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da educação Brasileira”, Professor Tutor a distância: Elisângela da Cruz Siqueira dos Santos. Belo Horizonte /MG 2013 Belo Horizonte – Unidade 3 Pedagogia, Fundamentos Filosófico da Educação. ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS -…

serem entrevistadas por meio de critérios previamente definidos: por sexo, por idade, por ramo de atividade, por localização geográfica etc. As entrevistas não exigem um local previamente ou em pontos de fluxo de pessoas. O importante é que sejam aplicadas individualmente e sigam as regras de seleção da amostra. Relatório As informações colhidas na abordagem qualitativa são analisadas de acordo com o roteiro aplicado e registradas em relatório, destacando opiniões, comentário e frases…

FACULDADE ANHANGUERA ATPS- MATEMÁTICA APLICADA 3º SEMESTRE DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS- PERIODO LETIVO 2014 Integrantes Tutor: São José dos Campos, 25 de março de 2014. SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................................3 ANÁLISE DO TEXTO..............................................................................................3 IDENTIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES ..................