Atps Politica Educacional No Brasil

ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP POLO DE APOIO PRESENCIAL – ACARAÚ – CE ADMINISTRAÇÃO – COMPORTANENTO ORGANIZACIONAL Produção de relatório elaborado a partir das etapas da ATPS. Cláudio Dias Craveiro Filho, Tutor presencial. Ma. Yaeko Ozaki, Tutor à distância. ACARAÚ – CE 24/04/2013

2013 1 RELATÓRIO DA ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL Universidade Anhanguera- UNIDERP Centro de Educação a Distância Disciplina: Organização e Estrutura da Educação Brasileira Componentes do grupo: Adriana Dias RA.432385 Ana Caroline Rodrigues RA.413316 Camila Aparecida Ferrazzani dos Anjos RA.428324 Evanete Pimenta Ferreira RA.429355. Fabiana Moura da Silva Pimenta RA.430147 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da…

RA 2333439571 Maria Eliene Lourenzon RA 232440541 Neusa Rodrigues de Carvalho RA 2327413180 Sidnéia dos Santos RA 2324369876 ATPS AMBIENTES NÃO ESCOLARES Tutor Presencial: Deivid Francisco da Silva Taubaté-SP 2013 O QUE É EDUCAÇÃO NÃO FORMAL É aquela que se aprende dia a dia com trocas de experiências,…

fururo..........................................................................................6 A Indústria Cultural na Educação Contemporânea.................................................9 A Teoria de Pierre Bourdieu com o sistema Educacional no Brasil.....................12 Considerações finais.............................................................................................15 Referências Bibliográficas........................................................................

Politicas educacionais Considerações finais Nosso grupo conclui que apesar de as politicas educacionais brasileiras serem boas, a atividade pratica não acontecem. É difícil acreditar em um país que propõe erradicar o analfabetismo, se nas maiorias das escolas não há vagas, é inacreditável ler diretrizes que beneficiem as crianças para que elas estejam inseridas obrigatoriamente a partir dos quatros anos de idade na escola, sendo que nem a partir dos sete não se encontra vagas, e pior que isso

MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO MARIA ALBENIZA RODRIGUES – RA 368281 MAGNA BARRETO MARTINS – RA 388629 MARIA ALINE ALMEIDA DA SILVA – RA 383838 MARA RUBIA SILVA OLIVEIRA – RA 388630 VALERIA AMANCIO VIEIRA – RA 386270 Atividade prática supervisionada (ATPS)

Djanes Ap. Peres da Cruz 6916407316 Elizabete Henrique Pereira 7328550857 Quitéria Soares Vitor 6954439179 ATIVIDADE AVALIATIVA ATPS Prof. EAD:Maria Renata M. G. Dalpiaz Professor tutor presencial: Rosemeire Braz dos Santos Professora tutora a distância: Raquel Mario Atividade Avaliativa: ATPS apresentado ao Curso Superior de Administração da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina Fundamentos da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP PEDAGOGIA 2° SEMESTRE TURMA N20 POLO PADRÃO ATPS DE LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS- LIBRAS Érica Natália Malamão RA 350520 Flavia Santos de Deus RA 366411 Lauriane da Silva Rodrigues RA 370617 Patrícia M. Secco de Aguiar RA 376259 Suzeli Alves Lima

Orenil Caetano RA: 6786377271 Daiane Costa Paranhos RA: 7376566827 ATPS – Fundamentos Filosóficos da Educação. Campinas/SP 2013 ANHANGUERA UNIDERP – CAMPINAS 02 CURSO DE PEDAGOGIA – EAD Adriana Lima da Silva RA: 6500252011 Alex Fabiano da Silva RA: 6057477935 Juliana Silva Souza RA: 7527593628 Orenil Caetano RA: 6786377271 Daiane Costa Paranhos RA: 7376566827 ATPS – Fundamentos Filosóficos da Educação. Professor tutor…

homens e mulheres, possam exercer o direito à cidadania. Pensar uma educação para todos implica, necessariamente, refletir sobre o respeito imprescindível às diferenças que constituem a formação de cada indivíduo e, portanto, pensar num sistema educacional que acolha essas diferenças e não as utilize como forma de exclusão escolar e social. O desenvolvimento e a aprendizagem das crianças e adolescentes, embora componham um padrão, são resultados da combinação variáveis de um amplo…