Politicas Educacionais

Politicas educacionais
Considerações finais
Nosso grupo conclui que apesar de as politicas educacionais brasileiras serem boas, a atividade pratica não acontecem. É difícil acreditar em um país que propõe erradicar o analfabetismo, se nas maiorias das escolas não há vagas, é inacreditável ler diretrizes que beneficiem as crianças para que elas estejam inseridas obrigatoriamente a partir dos quatros anos de idade na escola, sendo que nem a partir dos sete não se encontra vagas, e pior que isso, é impossível falar em inclusão em um país onde o preconceito ainda é uma marca, sendo que o professor não está qualificado e nem preparado para lidar com a inclusão, as salas de aulas são inadequadas e a infra estrutura escolar é degradante, não existe recursos didáticos para que isso aconteça. Logo ante de pensar em melhorar no PNE, e nas politicas educacionais, deve se colocar em prática o que se foi criado inicialmente. E acima de tudo, enquanto não tivermos um governo engajado, que entenda que a educação é a única saída pra um futuro melhor, nunca iremos evoluir.
Políticas Públicas, como o próprio nome diz, são aquelas políticas mais amplas definidas pelo Estado e que devem ser estendidas a todos os cidadãos, independentemente de cor, raça, sexo, idade, classe social ou qualquer outro critério.
As políticas públicas podem ser entendidas como diretrizes governamentais revestidas do poder e dos valores estabelecidos pelo Estado em sua relação com a sociedade. Já as políticas educacionais correspondem a diretrizes, também governamentais, que têm como objetivos melhor orientar as ações na área de educação.
Prática de Valores na escola
A educação em valores, que se desenvolve na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas escolas, nas right0manifestações culturais, nos movimentos e nas organizações sociais, é uma questão fundamental da sociedade atual, imersa numa rede complexa de situações e fenômenos que exige, a cada dia, intervenções sistemáticas e