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ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Psicologia 2ª Série Neurociência Básica A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Daniel Batista da Cunha Centro Universitário Anhanguera - Leme Psicologia - 2ª Série - Neurociência Básica Pág. 2 de 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 2ª Série Neurociência Básica Psicologia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

05/08/2013 O QUE É ATPS? ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (ATPS) Método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas. NEUROCIÊNCIA BÁSICA Psicologia Profª. Flávia Carbonero Ramos OBJETIVOS • Favorecer a aprendizagem; • Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo; • Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem; • Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas…

Série Psicologia do desenvolvimento – Adolescência, vida adulta e envelhecimento. A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

à mitocôndria é a de prover energia à célula. Estima-se que mais de 90% do ATP necessário aos diversos propósitos biológicos seja produzido por essa organela. Além disso, estão também envolvidas com a biossíntese de pirimidinas e do grupo heme da hemoglobina (por meio de enzimas específicas), bem como com o metabolismo de colesterol e 1 Pós-graduando da Disciplina de Neurologia da Escola Paulista de Medicina – Unifesp. 2 Doutora em Medicina da Disciplina de Neurologia da…

UNIDADE ERECHIM CASSIANE REVERS RA: 427963 GIOVAN POGANSKI RA: 435220 JEFFERSON ARLT RA: 435218 MATHEUS RIBEIRO RA: 433358 RICARDO MALESKI RA: ATPS –Comportamento Organizacional ERECHIM 2013 ANHANGUERA EDUCACIONAL CASSIANE REVERS RA: 427963 GIOVAN POGANSKI RA: 435220 JEFFERSON ARLT RA: 435218 MATHEUS RIBEIRO RA: 433358 RICARDO MALESKI RA: ATPS – Comportamento…

hereditárias descrevendo um panorama geral das mitocondriopatias, foi realizado uma revisão bibliográfica por meio de pesquisa de artigos indexados nas bases científicas: Bireme, LILACS, SciELO, PubMed e MEDLINE. A amostra constituiu de 21 (vinte e um) artigos, dentre estes, foram selecionados 11 (onze) artigos para fundamentação teórica básica (grupo relevante 1) e 2 (dois) artigos para fundamentação teórica complementar (grupo relevante 2). Somente 8 (oito) artigos foram descartados do…

descrevendo um panorama geral das mitocondriopatias, foi realizado uma revisão bibliográfica por meio de pesquisa de artigos indexados nas bases científicas: Bireme, LILACS, SciELO, PubMed e MEDLINE. A amostra constituiu de 21 (vinte e um) artigos, dentre estes, foram selecionados 11 (onze) artigos para fundamentação teórica básica (grupo relevante 1) e 2 (dois) artigos para fundamentação teórica complementar (grupo relevante 2). Somente 8 (oito) artigos foram descartados do…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA OS PENSADORES DA EDUCAÇÃO E AS SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO RA: 7983726714 Nome: Juliana Ribeiro Nascimento RA: 6571297600 Nome: Valdireni Maria dos Santos Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina de “Psicologia da Educação” Professora:Helenrose A. da S. Pedroso Coelho. SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 23/09/2013 …

1º Frequência 1º semestre 15 de Fevereiro de 2002 BIOLOGIA Biologia e Psicologia O estudo da biologia em muito está interligado com a psicologia, Sobretudo na área das neurociências e da etologia. É fundamental sobretudo para uma melhor compreensão do corpo humano na área da psicologia clínica. Algumas questões como O que é um gene e qual o seu comportamento trazem contributos essenciais para temáticas psicológicas como a psicologia do desenvolvimento entre outras. Propriedades…