Atps Comunidade E Escola

III ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação da professora-tutora Márcia Porto - Tutora presencial. São Gonçalo / R.J 2015 INTRODUÇÃO: Nosso grupo se reuniu na biblioteca da faculdade e pesquisamos sobre a atps e como seriam divididas as tarefas e em seguida já começamos a fazer o nosso novo desafio. E…

ATPS DE LIBRAS 1º RELATÓRIO Há dois tipos de surdos, os natissurdos ou pré-linguais que ficaram surdos antes de aprender a falar. E os ensurdecidos ou pós-linguais, ficaram surdos depois de terem adquirido a linguagem falada. A surdez, em termos médicos, é classificada diante do grau de perda auditiva em: leve, moderada, severa e profunda. A perca auditiva leve não implica no desenvolvimento desde que não progrida. A perca auditiva moderada pode interferir no desenvolvimento da…

mais para que a discriminação não seja empecilho para a socialização dos Surdos. REFLEXÃO DO GRUPO A CERCA DA PESQUISA Após a pesquisa realisada pelo grupo para compor as etapas seguintes da ATPS nos certificamos durante discussão de como nos é abstrata a questão do Surdo e de sua linguagem. Assim como a maioria das pessoas que não tem contato direto com eles, não pensamos nas dificuldades pelas quais passam justamente porque o…

Faculdade Anhanguera Educacional Disciplina: Didática e Prática de Ensino ATPS: Etapa 3 e 4 Professora: Ana Paula Guedes Nome: Aline Nascimento dos Santos RA: 4252062260 Ana Paula de Oliveira RA: 4206768891 Cristiane Basílio Aparecida RA: 4211811596 Tatiana da Silva Costa Reis RA: 4255830804 3º B PEDAGOGIA MAIO – 2013 GUARULHOS – SP Etapa 3: Procedimentos de ensino: Avaliação no processo ensino-aprendizagem.…

deficiências A atps de educação especial refletepara o entendimento do sistema com ainclusão de crianças nas salas de aula/ escola regular. Através de muitos meios e recursos é possível incluir, acolher tornar se cidadãos de direito. MITTLER, Peter (2003, p.20) afirma sobre inclusão no ato de educar que: A inclusão depende do trabalho cotidiano dos professores na sala de aula e do seu sucesso em garantir que todas as crianças possam participar de cada aula e da vida da escola como um…

católica, devido a movimentos sociais de caridade, praticado por mulheres da alta sociedade, devido o surgimento das questões sociais enfrentados pela classe operária, reivindicando melhores condições de vida, saúde, moradia, com isso surge as primeiras escolas de serviço social em 1936 em São Paulo. O estado cria as primeiras instituições assistenciais e previdenciárias na década de 1940, legalizando e expandindo a profissão de Assistente Social. Na década de 1950, o Serviço Social,…

Universidade Anhanguera Educacional Uniderp Pólo de apoio presencial – Faculdades Integradas Torricelli – Guarulhos (SP) Pedagogia ATPS DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Curso: Pedagogia – Licenciatura Letras – Licenciatura Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Alunas: Cleunete Biasi RA: 7929685203 - Pedagogia Josinete Neres deSouza RA: 7703629804 - Pedagogia Natalia de Oliveira Assis RA: 7928678844 - Pedagogia Silvia dos Santos Rocha RA: 7543600968 -…

ATPS FUNDAMENTOS DA ADMINISTRAÇÃO E ENFASE NAS TAREFAS 1. Introdução A administração tem como objetivo interpretar as propostas da empresa e transforma-las em ação empresarial através do planejamento, organização, direção e controle de todas as tarefas realizadas, em todas as áreas, níveis e setores da empresa, a fim de atingir seus objetivos nos processos realizados pelos membros da organização. Desde os tempos dos primórdios, o homem associou-se a outros, para conseguir por…

ATPS “Língua Brasileiras de Sinais” Prof.ª Ana Maria Ribeiro da Rocha sob orientação do professor-tutor à distância: Rerison Rodrigues e Tutora-presencial/Thais Cristina Matteucci. GUARULHOS 11/2013 INTRODUÇÃO: Nesta ATPS você leitor, encontrará um melhor entendimento sobre a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Qual o seu significado e sua importância

– RA 386716 JÉSSICA BRAZEIRO DE MATOS – RA 392594 LUCIANE WEBER – RA 387141 MARTA ALINE AMARAL DA SILVA – RA 387856 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA - ATPS: PARTICIPAÇÃO E CONTROLE SOCIAL TUTORA À DISTÂNCIA: EDILENE XAVIER ROCHA GARCIA TUTORA PRESENCIAL: KAREN LÍGIA LEÃO NOVO HAMBURGO/ RS 31 DE MARÇO DE 2015. 1. INTRODUÇÃO: Através desta ATPS poderemos entender, as demandas presentes na sociedade, que levam o Assistente Social a formular respostas profissionais, para o enfrentamento…