SUSTENTABILIDADE

FACULDADE ANHANGUERA DE JUNDIAÍ CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO CLAUDIA R. DE SOUZA LIMA SANTOS RA 7091566903 IEDA ANTUNES KAREN MIRIAN DE MORAIS AFONSO RA 1299709353 PATRICIA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – ETAPA 1 DA ATPS PROFESSORA: FABIOLA FERRARO JUNDIAÍ 1 DE OUTUBRO DE 2013 TEMA ESCOLHIDO: “A VERDADEIRA FILOSOFIA É REAPRENDER A VER O MUNDO” - MERLEAU-PONTY A Filosofia abre mentes; Faz com que a primeira percepção que tivemos do mundo mude. Faz-nos pensar, repensar. Da à possibilidade de um olhar critico. Quem somos? De onde viemos? Para onde vamos? Questões que julgamos complexas ou que imagina-se resolvidas ganham um novo sentido. A Filosofia faz com que sejamos reflexivos, permitindo-nos pensar nas consequências das atitudes que tomamos. Quando o adquirimos conhecimentos, desenvolvemos o bom senso, passamos a analisar e investigar, não aceitando as informações como são impostas. É como se um filtro fosse criado para apurar tudo o que foi ensinado, deletando o que não tem fundamento. Assim, saímos do comodismo cotidiano para dar espaço a novas concepções. Uma vez que abrimos as portas para o conhecimento, reaprendemos a ver o mundo e facilitamos o trabalho da Educação. Ainda pequenos, recebemos os primeiros ensinamentos intermediados pelos pais, nessa relação são concebidos os conceitos culturais e valores morais que serão levados pelo resto da vida. Em seguida ingressamos na escola e recebemos por

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 2ª Série Fundamentos Filosóficos da Educação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Psicologia 3ª Série Teorias Existenciais Humanistas I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Psicologia 3ª Série Teorias Existenciais Humanistas I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 2ª Série Fundamentos Filosóficos da Educação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 2ª Série Fundamentos Filosóficos da Educação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os…

CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA Av. Padre Leo Landers, 2065 – Vl. Guilhermina – Pirassununga/SP CEP: 13634-200 (19) 35618393 www.anhanguera.com Trabalho de Psicologia ATPS Aluna: Larissa Murarolli Moraes Profº: Simone Schneider Denzin Setembro 2012 Bruner Jerome Seymour Bruner nasceu em New York, no ano de 1915. Doutorou-se em Psicologia, em 1941, na Harvard University, após ter concluído, em 1937, a licenciatura na Duke University. Foi, durante muitos…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação à Distância - Pólo Educacional de Serra Talhada - Curso Serviço Social Disciplina: Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social II RELATÓRIO : TEORIA DO SERVIÇO SOCIAL Tutor(a) a distância: Profª Mª Elaine Cristina Gomes Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação à Distância - Pólo Educacional de Serra Talhada - Curso Serviço Social Disciplina: Fundamentos Históricos e…

Universidade Anhanguera – UniderpServiço Social – 3º período ATPS – Fundamentos Históricos e Teórico Metodológicos do Serviço Social Marilda Lima da Silva – RA 444832 Cleiciane Alves de Sousa – RA 443627 Jardelina Silveira Batista Penha – RA 442570 Doralice do Carmo Ribeiro Saraiva – RA 7929692675Rosely Sara Pereira Fonseca – RA 8153753489 Tutora: Luziane de Jesus São Luís – MA 2014 Movimento de Reconceituação do Serviço Social As primeiras escolas de serviço social são…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - POLO NOVO HAMBURGO/RS CURSO DE SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: FUNDAMENTOS HIST. TEÓRICO-METOD. DO S. SOCIAL II Albernas Fernandes da Silva – RA 386056 Carmem Lucia Oliveira de Souza – RA 386716 Jéssica Brazeiro de Matos – RA 392594 Luciane Weber – RA 387141 Marta Aline Amaral da Silva – RA 387856 ATIVIDADE SUPERVISIONADA PRESENCIAL – ATPS Tutora à distância: Maria aparecida dos Santos Corrêa…