Atividades Sobre Gêneros Literários

Introdução Neste trabalho será apresentado um estudo de Gêneros Textuais do agrupamento do narrar e sobre linguagem corporal. O agrupamento do Narrar inclui todos os gêneros, orais e escritos, que estão a serviço do imaginário humano e que se valem, para serem produzidos, da subjetividade e da ficção. É nesse agrupamento que se encontram as narrativas tradicionalmente transmitidas pela oralidade, entre elas o conto de fadas, da tradição celta, o conto maravilhoso da tradição oriental, o conto

APRESENTAÇÃO O projeto “Travessia das Letras – 2014” visa à formação de leitores/cidadãos mais conscientes, com capacidade constante e crescente de mudanças e melhorias, no âmbito pessoal, educacional e social. Através do contato com diferentes autores, gêneros e assuntos, busca conduzir os alunos de uma cultura assolada por vulnerabilidades sociais ao mundo da literatura, que os leva a um real letramento, tornando-os capazes de ler/interpretar livros, textos e mundo. O projeto é…

produção de leitura sofre a interferência de nossas possibilidades sobre ela. Kramer apresenta uma visão de leitor: aquele que indaga, busca, interfere, compartilha sentidos. Defende a leitura de um tipo de texto - aquele que é capaz de inquietar. Concepções de literatura: - Era o saber, a cultura do letrado. Passa a ser atividade e produção de alguém. - Depois passa a ser o conjunto das obras literárias de um país. - Fenômeno literário - criação estética. Literatura é forma de…

Literatura Infantil, no processo escolar é de suma importância para a criança e para o seu desenvolvimento cognitivo, estimula na criança a imaginação e intuição dedutiva, desenvolvendo criatividade, autonomia, destreza, para execução de algumas atividades, estimulando a criança a se inserir no mundo real, pois a partir do século XVI e XVII gerou um controle do desenvolvimento intelectual da criança e a manipulação de suas emoções com diversas mudanças decorrentes de fatores nos quais as…

Escrevendo na Escola TEMPO PREVISTO: 08 Meses PROFESSORA RESPONSÁVEL • Aglamar Confortin Tonial JUSTIFICATIVA: Vivemos numa cultura predominantemente escrita, num mundo permeado por diferentes objetos escritos, impressos ou virtuais, que exercem sobre nós uma constante interação através da ação leitora. Constantemente nos deparamos com a linguagem escrita: em jornais, revistas, panfletos, cartazes, outdoors, placas de trânsito, e-mails, blogs, sites, entre outros; um mundo escrito que…

decodificando letra por letra, mas sim de construir significado do texto, características do gênero, do sistema de escrita e etc. Porém segundo estudiosos mesmo os textos infantis terem conseguido entrar no espaço escolar, não significa que a escola saiba que lugar eles devem ocupar, pelo menos do ponto de vista do conhecimento e do significado literário. Assim Magda Soares (1999) destaca dois caminhos ao falar sobre a escolarização da literatura infantil. O primeiro relaciona-se à…

desde a base ao ensino superior. Tipologia Textual 1. texto Literário Expressa a opinião pessoal do autor que também é transmitida através de figuras, impregnado de subjetivismo. Exemplos: um romance um conto uma poesia 2. texto não-literário Preocupa-se em transmitir uma mensagem da forma mais clara e objetiva possível. Exemplos: uma notícia de jorna uma bula de medicamento TEXTO LITERÁRIO TEXTO NÃO-LITERÁRIO Conotação Figurado, subjetivo Pessoal Denotação…

1 INTRODUÇÃO Entendemos através desse trabalho que gêneros textuais são línguas em uso social, seja quando usamos a língua na escola, seja quando usamos a língua fora dela para nossa comunicação, seja quando usamos gêneros escritos, seja quando usamos gêneros orais. Os gêneros são língua em uso, é língua viva, são instrumentos de comunicação. Ao ensinar uma diversidade de gêneros na escola aprendemos que, por mais simples que eles sejam (como uma receita culinária, por exemplo), todas…

filhos serão incapazes de escrever - inclusive a sua própria história”. (Bill Gates) JUSTIFICATIVA: Vivemos numa cultura predominantemente escrita, num mundo permeado por diferentes objetos escritos, impressos ou virtuais, que exercem sobre nós uma constante interação através da ação leitora. A todo instante nos deparamos com a linguagem escrita: em jornais, revistas, panfletos, cartazes, outdoors, placas de trânsito, e-mails, blogs, sites, MSN e outros; um mundo…

fé e perseverança para vencer não só esse obstáculos mas a todos. Aos meus pais, pela orientação, dedicação e incentivo ao longo da vida e em especial nesse curso de graduação. Aos professores e colegas que colaboraram com as diversas discussões sobre a prática docente, principalmente a professora Polyanna Rocha minha orientadora no período do estágio que tanto apoiou-me. A Marlene Prates, Enilúcia, Carmem que sempre estiveram e estão dispostas a ajudar-me quando necessário. A…