Atividade Rítmica

alguns idiomas (como em espanhol, inglês e português), designando tudo aquilo que se move, que flui de modo sequencial ou que tem movimento regulado. Por isso, consideramos que o ritmo está presente em todas as manifestações de nossa vida, abrange tudo o que conhecemos, incluindo nós mesmos e o modo como percebemos nossos movimentos no ambiente. Há bastante associação entre música e ritmo, pois ela provoca uma sensibilidade maior sobre nossos órgãos sensoriais, e, ao ampliarmos a intensidade da audição, aumentamos a concentração, e o processo de transformar o ritmo musical em movimento torna-se espontâneo. E quando a sensibilidade estética e a concentração melhoram, seja para ouvir música ou se expressar, é possível desenvolver atividades rítmicas sem a participação da música. Para aprofundarmos a compreensão sobre o ritmo, dois conceitos são importantes: o tempo e o acento rítmicos. O tempo rítmico em uma série de movimentos pode ser percebido na combinação de durações iguais ou diferentes de unidades de tempo. Como exemplos, no caso do esporte, há dois tempos rítmicos na bandeja do basquetebol e três tempos rítmicos para o deslocamento no handebol, ou para preparar uma cortada no voleibol. Quanto ao acento rítmico, ele consiste em uma ênfase que acentua a importância de um movimento, um tipo de tensão que pode surgir de forma abrupta ou gradual. No caso da luta, temos o exemplo de um golpe efetivo no boxe após uma sequência de movimentos de esquiva ou, no…

ATIVIDADE RÍTMICA O ritmo faz parte da nova vida e em tudo o que fazemos, em cada movimento como quando andamos, falamos e até respiramos. O ritmo é uma contagem de tempo, seja rápida ou devagar. Na dança, por exemplo, é dividida em oito tempos. Em alguns esportes o ritmo é muito mais rápido não exigindo contagem de tempo e sim sua capacidade de velocidade. Um dos esportes que mais possui ritmo é o boxe, usado para executar golpes, defesa (esquivar). No basquete encontramos ritmo…

Atividade rítmica Se buscarmos a ideia de ritmo em alguns dicionários, encontraremos um termo derivado do grego rhytmos, e que mantém seu significado em alguns idiomas (como em espanhol, inglês e português), designando tudo aquilo que se move, que flui de modo sequencial ou que tem movimento regulado. O ritmo que envolve os movimentos corporais pode ser definido como a compreensão original do tempo que nós exercemos com o corpo, antes mesmo de representá-lo com o pensamento (HELLER,…

Objetivo(s) Ao final da seqüência de atividades as crianças deverão ser capazes de reconhecer a existência de elementos rítmicos e expressivos nas brincadeiras vivenciadas reconhecer a possibilidade de variações e adaptações nas regras originais de uma brincadeira realizar os movimentos básicos de saltar com um e dois pés, agachar, girar e equilibrar-se e suas relações com o ritmo em que esses movimentos são executados. projetar e construir seqüências de movimentos levando em conta…

Atividade Rítmica Se buscarmos a ideia de ritmo em alguns dicionários, encontraremos um termo derivado do grego rhytmos, e que mantém seu significado em alguns idiomas (como em espanhol, inglês e português), designando tudo aquilo que se move, que flui de modo sequencial ou tem que movimento regulado. O ritmo que envolve os movimentos corporais pode ser definido como a compreensão original do tempo que nós exercemos com o corpo, antes mesmo de representá-lo com o pensamento. Por…

Atividades rítmicas e expressivas - inclui as manifestações da cultura corporal que têm como características comuns a intenção de expressão e comunicação . Na dança por exemplo é dividida em oito tempos. Em alguns esportes o ritmo é muito mais rápido não exigindo contagem de tempo e sim sua capacidade de velocidade. Um dos esportes que mais possui ritmo é o boxe, usado para executar golpes, defesa(esquivar). No basquete encontramos ritmo quando driblamos com a bola alternando as…

apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina Atividades Rítmicas, Expressivas e Alternativas como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pela professora Renata Simões Machado São José dos Campos SP Junho, 2013 1 ETAPA: Após pesquisa em uma escola da cidade, precisamente a escola Monteiro Lobato, uma escola particular…

] a necessidade de criar um sistema educativo capaz de regularizar as reações nervosas da criança, de desenvolver seus reflexos, de estabelecer nela automatismos temporais, de lutar contra suas inibições, de afirmar sua sensibilidade, de reforçar seus dinamismos e de libera-los de criar uma unidade na diversidade de sensações bem como de estabelecer clareza na harmonia das correntes e seqüências nervosas, conhecer, além disso, os meios naturais, relacionar a elasticidade dos…

NEVILSON DA SILVA CRUZ _RA 1071133 ATIVIDADES RITMICAS, EXPRESSIVAS E ALTERNATIVAS. CORUMBÁ-MS 2013 1)Público-alvo: Pré-escola Idade: 4 e 5 anos Turma: 26 alunos Aula: 50 minutos Objetivo: Desenvolver a coordenação motora. Melhorar o desempenho na execução de atividades que requeira velocidade e agilidade. Conteúdo: movimento do corpo Procedimento: Parte inicial: aquecimento (de 5 minutos) Parte principal:…

Atividades rítmicas e expressivas Prof. Esp. Dácio Braz Neto E-mail:d.braz_5@hotmail.com Ritmo Tendo sua essência no movimento, o ritmo é um fenômeno existente em todo o universo,sendo na música o apoio físico da melodia. O ritmo ordena também as formas básicas de locomocão do homem em onda a sua existência,através da frequência,acentuação,espaço,forma,tensão,relaxamento, movimento,repouso. Estabelecendo a ordem no movimento ,o ritmo caracteriza as numerosas danças existentes no mundo,…