Atividades Objetivas De Libras 2º Semestre

68 »» 5.3 POSSIBILIDADE DE ACESSO »» 5.4. MAIS QUE DIREITO, PROFISSÃO »» 5.6. ARTE AFRICANA 65 65 70 MÓDULO 6 – INCLUSÃO E DIVERSIDADE 72 »» 6.1. PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS 72 »» 6.4. LIBRAS – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS 79 »» 6.2. CONCEITO DE PESSOA COM DEFICIÊNCIA PARA LEI DE COTAS »» 6.3. TIPOS DE DEFICIÊNCIA 73 76 »» 6.5. HÁ 10 ANOS A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS PROMOVE INCLUSÃO 83 »» 6.8. A…

.... 28 b. Disciplinas Optativas ................................................................................ 29 1.5. Estágio Supervisionado ................................................................................ 29 1.6. Normas das Atividades Complementareses ................................................. 36 1.7. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC ...................................................... 37 1.8. Ementas, Objetivos e Referências Básicas das Disciplinas ............

Verificamos, assim, de onde poderíamos iniciar o nosso trabalho. Considerando as necessidades de todo grupo de professores, possibilitamos momentos de estudo das legislações e portarias, do RAADI I e do RAADI II (que será implementado no segundo semestre deste ano), discussões para as trocas de experiências, pesquisas na Sala de Tecnologia e Comunicação, consultas nos laudos dos alunos, e ao final elaboramos uma planilha para cada aluno NEE da unidade com: as deficiências, as…

...................................... 46 V. ATIVIDADES ACADÊMICAS ....................................................................... 48 5.1 Atividades Acadêmicas Articuladas com a Formação Profissional............. 48 5.1.1 Oferta regular de atividades pela IES ...................................................... 48 5.1.2 Integração entre a IES e o Mercado de Trabalho .................................... 48 2 5.2 Oferta Regular de Atividades pela IES ...................................

16 Do Centro ....................................................................................................... 16 Estrutura Administrativa do Curso.................................................................. 17 Acompanhamento das Atividades Acadêmicas ............................................. 18 4 – Estrutura Curricular ....................................................................................... 19 4.1 – 4.2 – 4.3 – 4.4 – 4.5 – 4.6 – 4.7 – 4.8 – …

Projeto Integrado Multidisciplinar do 2º semestre do Curso Tecnológico em Marketing da UNIP – Universidade Paulista, sob orientação do Prof. Marco Antonio. SÃO PAULO 2012 A obra em questão é dedicada aos professores que ministraram as aulas do Curso tecnólogo em Marketing no segundo semestre – noturno, Campus Avenida Paulista.

analítico-discursiva referentes à 2ª etapa; APÊNDICE D - Normas Regulamentadoras do Teste de Habilidade Específica para o Curso de Arquitetura e Urbanismo; APÊNDICE E - Demonstrativo das disciplinas e do número de questões que compõem a prova objetiva referente à 1ª etapa; APÊNDICE F – Perfil dos cursos; APÊNDICE G - Conteúdos das disciplinas; APÊNDICE H - Questionário socioeconômico e cultural; APÊNDICE I – 1 - Modelo de requerimento para candidato(a) com deficiência; APÊNDICE…

analítico-discursiva referentes à 2ª etapa; APÊNDICE D - Normas Regulamentadoras do Teste de Habilidade Específica para o Curso de Arquitetura e Urbanismo; APÊNDICE E - Demonstrativo das disciplinas e do número de questões que compõem a prova objetiva referente à 1ª etapa; APÊNDICE F – Perfil dos cursos; APÊNDICE G - Conteúdos das disciplinas; APÊNDICE H - Questionário socioeconômico e cultural; APÊNDICE I – 1 - Modelo de requerimento para candidato(a) com deficiência; APÊNDICE…

corpo docente formado por especialistas, mestres e doutores, e conta com uma estrutura completa em todas as áreas: laboratórios modernos, salas de aula equipadas, ampla biblioteca, parque aquático e ginásio poliesportivo para o desenvolvimento de atividades teóricopráticas, culturais e de lazer dos acadêmicos. Você certamente tem metas e sonhos a alcançar e faremos todo o possível para que isto aconteça. O objetivo de fazer um curso superior demonstra a sua vontade de vencer e de…

referentes à 2ª etapa; APÊNDICE D- Normas Regulamentadoras do Teste de Habilidade Específica para os Cursos de Arquitetura e Urbanismo e Música Licenciatura; APÊNDICE E- Demonstrativo das disciplinas e do número de questões que compõem a prova objetiva referente à 1ª etapa; APÊNDICE F– Perfil dos cursos; APÊNDICE G- Conteúdos das disciplinas; APÊNDICE H- Questionário socioeconômico e cultural; APÊNDICEI – 1 - Modelo de requerimento para candidato(a) com enfermidade; APÊNDICE I –…