Atividades Interdisciplinares 5 Ano

..................................................... 5 1.1. 1.2. Dirigente principal da Mantenedora ............................................................................. 5 1.3. Identificação da Instituição Mantida ............................................................................ 5 1.4. 2. Identificação da Mantenedora ...................................................................................... 5 Dirigente principal da Mantida ....................

Relatório de Prática Pedagógica – III NÚCLEO DA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR – Núcleo de Estudos integradores, desenvolvido no 4º período do Curso de Pedagogia, formação inicial para o exercício da docência na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, nos cursos de ensino médio de modalidade normal e em cursos de educação profissional e da gestão escolar, apresentado a Faculdade de Educação de Porto Velho/UNIRON, como requisito parcial na conclusão do 4º período de

Pessoa-PB, locus de realização dos Estágios Supervisionados I e II do Curso de Serviço Social da Universidade acima referida, onde surgiu o interesse em investigar tal temática, sobretudo, em decorrência das observações realizadas no período das atividades acadêmicas realizadas nos períodos de Estágio. A interdisciplinaridade se caracteriza pelo vigor das trocas entre os especialistas e pelo grau de integração legítimo das disciplinas na essência de um mesmo trabalho em comum. De…

CRÍTICA DE CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS 2.1 Campo de estágio: Educação Infantil 2.2 Campo de estágio: Anos Iniciais 3. PROJETOS DE INTERVENÇÃO COMO PRÁXIS NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS 3.1 Projeto de Intervenção na Educação Infantil 3.2 Projeto de Intervenção nos Anos Inciais 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS APÊNDICES Apêndice 1 – Registro de frequência do estágio na Educação Infantil Apêndice 2 – Registro de frequência do estágio nos Anos Iniciais Apêndice 3 –…

RESUMO Este trabalho retrata a necessidade de ressaltar a importância da Educação Ambiental - EA no ensino, cujos objetivos centram em fazer um estudo da prática dos educadores no uso de atividades com a Educação Ambiental. Também observando se há equívocos que podem impossibilitar a pratica de maneira interdisciplinar da EA no CPM (Colégio da Polícia Militar) Dendezeiros, elencar e observar a adequação e organização do espaço escolar e oferta de instrumentos pedagógicos que propiciem…

BACHARELADO TATIANA OLIVEIRA DA SILVA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL Visita Técnica à empresa Datateck Indústria e Comércio Ltda Guaíba 2012 Tatiana oliveira da silva ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL Visita Técnica à empresa Datateck Indústria e Comércio Ltda Trabalho apresentado ao Curso de Administração Bacharelado da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, referente a: Atividade Interdisciplinar Individual. …

produção textual interdisciplinar 2014 produção textual interdisciplinar Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Psicologia da Educação: desenvolvimento e aprendizagem; Educação; Sociedade e Práxis Educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teorias e Práticas do Curriculo; Prática Pedagógica Interdisciplinar: escola e sociedade; Seminário Interdisciplinar II. Prof. Wilson Sanches;

PROJETO LABORATÓRIO INTERDISCIPLINAR: BIOLOGIA, FÍSICA, QUÍMICA e MATEMÁTICA. Profª Tatiana Andréa Lobato SANTARÉM – PA 2009 -2010 1. Introdução Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, o Ensino Médio deve envolver, de forma combinada, o desenvolvimento de conhecimentos práticos, contextualizados, que respondam às necessidades da vida contemporânea, e o desenvolvimento de conhecimentos mais amplos e abstratos, que correspondam

[pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 5 REFERÊNCIAS 6 INTRODUÇÃO Esta etapa deve conter parágrafos que falem sobre a importância do tema escolhido, sua relevância e aplicabilidade. DESENVOLVIMENTO

Produção Textual Interdisciplinar em Grupo OBJETIVO: Analisar como o tema “Independência do Brasil” é abordado no livro didático da educação básica. ORIENTAÇÃO: Considerando que os livros didáticos passam por um processo de avaliação pelo PNLD (Programa Nacional do Livro Didático) antes de chegarem aos catálogos para as escolas e serem selecionados pelos professores, realize esta produção textual seguindo as orientações a seguir: Selecione um livro de uma coleção do (6º ao…