Atividades Interativas On Line Direito E Legislacao

dos usuários. Todavia, é importante destacar que os FRBR não se constituem em um GT8 2450 novo código de catalogação, mas provoca impactos sobre sua revisão e construção de novos códigos e na definição de catálogos. Além desses aspectos, a atividade específica da catalogação passa a fazer parte de um processo mais amplo e complexo com a introdução de novos materiais digitais e suas especificidades (por exemplo: objetos tridimensionais e documentos multimídia, estruturados e…

com Arroyo (2006), é indispensável restringir o diálogo entre os saberes e significados acumulados na trajetória, de vida dos jovens e adultos populares e os saberes científicos sociais. Tratar desenvolvidamente e propiciar o acesso e a garantia do direito ao conhecimento, à ciência, à tecnologia e às ferramentas da cultura universal. De modo mais específico para o presente estudo, pode-se afirmar a necessidade de atualização das práticas dos professores num contexto atual procurando…

Capacidade 80 7.3 Efetividade de armazenamento 81 8 Preservação 81 8.1 Aspectos físicos 83 8.2 Aspectos lógicos 83 8.3 Aspectos gerais 84 9 Funções administrativas 84 10 Conformidade com a legislação e regulamentações 85 11 Usabilidade 85 12 Interoperabilidade 88 13 Disponibilidade 89 14 Desempenho e escalabilidade 89 metadados 90 1 Documento 97 2 Evento de gestão 112 3 Classe

diferenciação ambiental; mercado madeireiro. Abstract Green marketing of forest products: theory and application. The article "Green marketing of forest products: theory and application" presents a study on green marketing characteristics, and shows the case of Canadian wood marketing, where researches on building product's Life-Cycle Assessment indicates that both the steel and concrete products, due to substitute wood products, embody and consume 12% and 20% more energy, emit 15% and…

NACIONAIS 17 5.1 O OBJETIVO DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS 18 5.2 COMO A CIÊNCIA CONTRIBUI PARA A EDUCAÇÃO 18 5.3 O ENSINO-APRENDIZAGEM NOS PCNS 19 5.3.1 Os PCNs e o Ensino de Ciências 19 6 PROMOÇÃO DA SAÚDE 21 7 FORMAÇÃO DO PROFESSOR 25 8 LEGISLAÇÃO BRASILEIRA 26 9 CONCLUSÃO 29 1 INTRODUÇÃO Uma curiosidade que vem me acompanhando desde meus primeiros trabalhos educativos realizados em escolas do ensino fundamental (seção2.1.1), enquanto Cirurgiã Dentista é saber…

the advertising market. How viral marketing enables and acts in covering viral dissemination in communication and process that makes videos of all kinds, and totally unknown, spread exponentially in a mass that assists with a considerable effect on the propagation of messages between users. The purpose of the study is to prove that viral marketing as a tool assists in obtaining satisfactory results, with low cost and reaching goals. Keywords: viral marketing, strategic…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA ............................................................................... 14 1. HISTORICIZANDO A LEGISLAÇÃO SOBRE A INCLUSÃO ................................................... 16 1.1. Inclusão socioeducativa na escola: avaliação do processo e dos alunos ....................................... 16 1.2 Inclusão socioeducativa: mapeando a legislação ........................................................................... 17 1.3 A inclusão em educação e o…

efetivo direito de todos à educação e requer novas formas de elaboração e organização de políticas públicas, que contemplem a pluralidade compreendida como potencial, a eliminação dos mecanismos de segregação instaurados e a implementação de projetos pedagógicos emancipatórios compartilhados por toda a comunidade escolar. A Convenção da ONU sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, ratificada no Brasil como emenda constitucional, em 2008, demarca um grande 6 avanço na defesa dos…

...................................... 46 V. ATIVIDADES ACADÊMICAS ....................................................................... 48 5.1 Atividades Acadêmicas Articuladas com a Formação Profissional............. 48 5.1.1 Oferta regular de atividades pela IES ...................................................... 48 5.1.2 Integração entre a IES e o Mercado de Trabalho .................................... 48 2 5.2 Oferta Regular de Atividades pela IES ...................................

................................................................................... 83 ESTRATÉGIA DE TRABALHO ............................................................................................................................. 84 1.6 - Atividades Complementares (AC)........................................................................................................ 85 1.7 - Trabalho de Curso (TC) ........................................................................................