Atividades Interativas On Line Direito E Legislacao

... 72 1.10 REALIZAÇÃO DE DOIS CURSOS AO MESMO TEMPO .............................................. 72 1.11 PRESENÇA .................................................................................................................... 72 1.12 ATIVIDADES COMPLEMENTARES . ............................................................................. 72 2 ORIENTAÇÕES GERAIS ................................................................................................... 73 2.1 IDENTIFICAÇÃO DO

Sistemas e Informação Aula 2: Características dos sistemas Aula 3: Tipos de Sistemas de Informação Módulo 2: Hardware, software, Internet, comunicação e EaD Aula 1: Hardware, software e Redes Aula 2: Internet Aula 3: Comunicação Aula 4: Educação on-line Módulo 3: Comércio Eletrônico e segurança da informação Aula 1: Comércio e Governo Eletrônico Aula 2: Hacker, vírus, senhas e backups Aula 3: Crime virtual, leis e regras Aula 4: Certificado digital e criptografia Módulo…

Faculdade Anhanguera de Campinas Unidade I - Pedagogia – 1ª Série Estrutura e Organização da Educação Brasileira. ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - RELATÓRIO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor a distância Professor Tutor a distância: Adalgisa Bergamin Diples. Campinas/SP 2013 RESUMO A educação escolar vem passando por transformações como o

comportamento de uma criança é o reflexo de seus pais, por isso, é fundamental a conscientização dos adultos sobre seus comportamentos e hábitos. Demonstrando para a sociedade as conseqüências que um simples jogo pode trazer, vários pais investem em atividades de lazer que mantenham seus filhos em casa, videogames e games de bolso funcionando como ‘babás eletrônicas’ na era moderna. Para que haja a comprovação de nossa hipótese pretende-se ao longo dessa pesquisa mostrar as…

......... 26 3.1.2.1. Distância Espacial .......................................................................... 26 3.1.2.2. Distância Temporal ........................................................................ 27 3.1.2.3. Distância Interativa ........................................................................ 27 3.2. Definições de EAD ................................................................................ 27 3.3. Ensino à distância, educação continuada,…

empresas e na relação das empresas com seus clientes, parceiros e fornecedores, inaugurando uma nova era no mundo dos negócios. Por trás da aparentemente simples mudança na forma de comprar, há modificações na economia, na organização da indústria, na legislação, empregos, formas de consumo, de relacionamento e de criação de valor. A mudança é tão grande que é possível dizer que “o mundo está em meio a uma revolução na forma de fazer comércio” (KALAKOTA e WHINSTON, 1997, p. 28). Desta…

estratégico. Para que esse planejamento realmente aconteça é necessário que as estratégias sejam apoiadas por toda a organização, isso inclui a área de Recursos Humanos. A área entra em cena como um apoio essencial para conseguir aliar atividades administrativas, legislação trabalhista e planejamento estratégico . O grande desafio será preparar os profissionais de RH para fazer parte das estratégias da organização, assumindo um papel em relação aos interesses das empresas,…

Secretaria Escolar, na forma Subsequente, modalidade de ensinoa distância IFPB, 2013 modo a garantir padrões de qualidade correlatos aos demais cursos técnicos quanto ao tempo de duração, à articulação entre as bases científicas e tecnológicas, às atividades de prática profissional e à organização curricular com núcleos politécnicos comuns. Essa forma de atuação na educação profissional técnica objetiva romper com a dicotomia entre educação básica e formação técnica,…

SUPERIORES DE TECNOLOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR PIM I SISTEMAS DA INFORMAÇÃO – PIM III EMPRESA BIOCONNECT DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE. CAMPUS NAZARÉ BELÉM-PA. 2014 UNIP INTERATIVA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR – PIM III CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR PIM III SISTEMAS DE INFORMAÇÃO BIOCONNECT DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE

(docentes/discentes) tenham um padrão pré-definido de como construir o TCC, acrescentando valor e melhoria na apresentação escrita, quanto ao conteúdo a ser desenvolvido, para que o trabalho seja metodologicamente adequado. Quem acompanhará o desenvolvimento das atividades do artigo científico são os professores orientadores (docentes), os quais seguirão todas as diretrizes dispostas nessas orientações. Existem instruções, neste mesmo portal, da forma como construir referências…