Atividades Handebol

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE DESPORTOS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RODRIGO SOUZA SILVA METODOLOGIAS DE TREINAMENTO NO HANDEBOL: PESQUISA BIBLIOGRÁFICA FLORIANÓPOLIS, SC 2013 RODRIGO SOUZA SILVA METODOLOGIAS DE TREINAMENTO NO HANDEBOL: PESQUISA BIBLIOGRÁFICA Trabalho de Conclusão de Curso Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Educação Física como requisito parcial para obtenção de título de graduação no Bacharelado em Educação Física.…

FRANCIS JOSÉ FERREIRA HANDEBOL: socialização em crianças do 6º ano do ensino fundamental Varginha 2009 RESUMO Os jogos desportivos tornaram-se, nos últimos anos, conteúdos hegemônicos, o “carro chefe”, das aulas de Educação Física, principalmente no Ensino Fundamental II, onde as aulas são embasadas muitas vezes nas modalidades esportivas. O handebol por sua vez, é uma modalidade…

|Centro Universitário Claretiano |Curso: Educação Física | |Disciplina: Handebol |Tutor (a): Edson Renato Nardi | |Alunos: - Hermes Dambros – RA 1083457 | |- Josimar Ramos de Souza – RA 1080755

Introdução O handebol como toda modalidade esportiva coletiva requer uma adequada preparação para a sua prática, no entanto, para uma preparação adequada faz-se necessário o conhecimento dos tipos de esforço e do trabalho realizado durante uma partida. Um esporte com duração de 60 minutos poderia nos levar a pensar que somente uma preparação aeróbia seria necessária ao bom rendimento esportivo. Estudos que buscam a caracterização desta modalidade esportiva têm demonstrado que a…

Portaria SME 5930/13, de 14/10/2013. ESPORTE ESCOLAR PROJETO DE HANDEBOL Masc./Fem. 5ºs aos 9ºs anos Prof. Eugênio Mendes dos Santos – RF 638.463.3-1 SP, FEV/2015 O projeto ora apresentado tem por finalidade o atendimento à Portaria SME 5930/13 de 14/10/2013 nos seus artigos 22, 23, 24, 25, 26 e 27, propondo a atividade curricular desenvolvida no contraturno escolar com o Esporte Escolar, modalidade Handebol masculino e feminino, dirigido aos alunos dos…

poderá aprender com esta aula - Trabalhar alguns fundamentos do handebol através de adaptações de brincadeiras tradicionais. - Coordenar os diferentes movimentos dos fundamentos do handebol com o espaço, os objetos e os colegas. - Desenvolver a percepção do seu próprio corpo em relação ao tempo e espaço em que se realiza os movimentos, aliados às interações proporcionadas pelas brincadeiras. Duração das atividades Cada atividade terá duração de 25 minutos compreendendo um total de…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Educação Física APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR HANDEBOL. SÃO PAULO 2013 Tamires Godoi da Silveira RA: B33262-0 Marcos (Octacilio) dos Santos – RA: B57862-9 Regiane B. Moreira – RA: T510FB-9 Renato De Oliveira Fernandes – RA: B038GJ-2 Cristiane Serra Castro – RA: B36621-4 Mayra Barboza – RA: B 230EJ-C Ângela Maria da

direcionados a Sala de multimídia da Escola, onde o professor estava ministrando sua aula, com um recurso audiovisual (DVD) sobre o esporte Handebol, ao final do vídeo o professor pediu que os alunos entregassem na próxima aula um relatório sobre o vídeo que assistiram e, também orientou sobre a estrutura e o conteúdo (anexo 1) de uma pesquisa sobre o Handebol para o dia 30 de abril de 2014, explicou também sobre sua metodologia de aula e o que compreenderia ou não do comportamento de…

INSTITUTO EDUCACIONAL SANTA CATARINA – IESC FACULDADE GUARAÍ PROJETO INTEGRADOR DA 2º PERÍODO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: Aprendizagem Motora -Profa. Ms Simone A. Oelke Metodologia do Handebol – Prof. Esp. Pedro Victor Jacques de Goes; Metodologia da Recreação e Lazer – Profa. Esp. Ana Rachel da Silva e Silva; Introdução e História da Educação Física – Prof. Esp. Pedro Victor Jacques de Goes; Fundamentos da Linguagem – Profa. Esp. Ângela Ferreira…

UNIVERSIDADE PAULISTA BRUNA VIEIRA SARMENTO INICIAÇÃO NO HANDEBOL ITOBI – SP 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO......................................................................................................... 3 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................. 4 3 CONCEITOS BÁSICOS PARA A INICIAÇÃO........................................................ 4 3.1 Atividades de…