Atividades Estruturação Espacial

psicomotor dos alunos dessa creche escola. Pois, a importância dessas atividades motoras para a criança, não é só de ampliar o “conceito” motor, mas, também, desenvolver as noções pertinentes ao esquema corporal, estruturação espacial, orientação temporal, lateralidade, relaxamento, e postura corporal. Metodologia Trabalhar o desenvolvimento psicomotor da criança. Conteúdos a serem trabalhados Socialização Orientação espacial Qualidades Físicas Expressão corporal …

............................................ 31 3. A Avenida paralela no contexto da expAnsão urbana ....... 33 3.1 Perfil socioeconômico da área ........................................................... 35 3.2 A Configuração Espacial da Avenida: o uso e ocupação do solo...... 44 4. Uma análise da Ocupação Atual da avenida ............................... 48 4.1 A guisa de uma conclusão ................................................................ 51 5 -…

MARIO VITOR PICCOLI RA: B32976-9 RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA RITMO, PERCEPÇÃO TEMPORAL E ESPACIAL SUAS RELAÇÕES NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA DURANTE A AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA SÃO PAULO 2014 1. INTRODUÇÃO A educação física infantil, por meio da sua ação pedagógica, deve valorizar o ritmo como regulador de atitudes coerentes após progressivo domínio desta capacidade a partir da infância. Le Boulch

desajeitadas do ponto de vista motor (geralmente possuem idade motora inferior à idade cronológica) e apresentam uma escrita irregular ao nível da pressão, velocidade e traçado, bem como perturbações de organização perceptivo-motora, estruturação/orientação espacial e interiorização do esquema corporal. • As causas carateriais, por seu lado, estão associadas a fatores de personalidade, que podem, consequentemente, determinar o aspecto do grafismo (estável/instável, lento/rápido), e…

CORRIDA COM BARREIRAS Velocidade, agilidade, estruturação espaçotemporal, equilíbrio, ritmo. O objetivo da atividade é saltar as barreiras coordenando as passadas entre elas. MATERIAL Cones de borracha Cordas ou elásticos. PISTA Demarcar a pista traçando suas linhas paralelas com + ou – 12 cm de comprimento por 8 de largura. Traçar u m linha de saída e outra de chegada. Nas linhas laterais, colocar os cones, onde serão amarradas as cordas. Amarrar as cordas nos…

Nº 28, pp. 34 - 58, 2010 PROPOSIÇÕES PARA A ANÁLISE DA DIFERENCIAÇÃO ESPACIAL NOS ESTUDOS SOBRE REDE URBANA: AS NOÇÕES DE CONVERGÊNCIA E DIVERGÊNCIA1 Kelly Bessa* RESUMO: Os estudos urbanos vêm de longa data apontando para os processos de diferenciação entre os centros e suas respectivas redes urbanas, definidos pela complexidade genética e pela complexidade das estruturas dimensionais, funcionais e espaciais. Tais processos, contudo, apresentam especificidades, dentre as quais se

Notas Teórico-Metodológicas entre Geografia Econômica e Desenvolvimento Regional Flamarion Dutra Alves 1 Resumo: Este artigo parte dos pressupostos teórico-metodológicos fundantes da geografia econômica caracterizando e diferenciando as teorias espaciais e sua função como modelos para o desenvolvimento regional. Resgatar as principais ideias das teorias locacionais é importante para o aperfeiçoamento de novas investigações acerca do desenvolvimento econômico com base regional. Nesse…

desenvolvimento social e pessoal de crianças e adolescentes, como é preconizado pela Carta de Ottawa da Organização Mundial de Saúde - O.M.S. (1986). Uma adaptação psicomotora deficitária, podendo compreender, entre outras, falhas na organização espacial, estruturação do esquema corporal e problemas de lateralidade, tem sérias consequências, especialmente para a criança que está em período de alfabetização e de construção numérica (Le Boulch, 1985; Fonseca, 1993). Segundo a…

Atividades Autoinstrutivas de Ed. Física | | |[pic] | |Parte superior do formulário | |Respondas as questões a seguir: | |1 - Rastejar, engatinhar, andar e correr são…

da motivação do aprender e organização e direção da sala de aula e abordará o assunto “Os Jogos e Brincadeiras como recursos atraentes e estimuladores para a construção do conhecimento”. No segundo capítulo serão apresentados alguns exemplos de atividades com Jogos e Brincadeiras na escola e sua importância no desenvolvimento da criança. No terceiro capítulo, apresentar-se-ão os resultados obtidos através da pesquisa seguido de suas reflexões e por fim, as considerações finais.…