Atividades Estruturadas De Psicologia 1

Centro Universitário IESB Curso de Psicologia Psicologia Hospitalar Setembro/2014 –Brasília/DF A Psicologia Hospitalar se apresenta como uma nova área de atuação, embora seja necessário reconhecer que os recursos teórico-metodológicos que são utilizados nesse contexto não diferem tecnicamente dos que aparecem em contextos diferentes. A prática dos psicólogos hospitalares reafirmaria o caráter generalista da formação em Psicologia. A Resolução nº.…

PROJETO DE ATIVIDADE PRÁTICA REFERENTE À DISCIPLINA DE COMPORTAMENTO HUMANO NAS ORGANIZAÇÕES– 2015 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA ATIVIDADE: 1. Sugerir indicadores para identificação/diagnóstico de uma Organização, especialmente quanto a função de gestão de pessoas. 2. Conhecer a organização através de sua história, ciclo de vida, missão / negócio, macrofluxo de atividades e produtos. 3. Caracterizar a organização com foco nas relações sociais de trabalho – alvo de estudo e análise.…

_Campo_ pesquisa de campo é normalmente empregado na Psicologia Social para descrever um tipo de pesquisa feito nos lugares da vida cotidiana e fora do laboratório ou da sala de entrevista. Nesta ótica, o pesquisador ou pesquisadora vai ao campo para coletar dados que serão depois analisados utilizando uma variedade de métodos tanto para a coleta quanto para a análise existe três tipos abrangentes: 1- Qualitativa: A observação direta e intensiva, que possui a observação sistemática

Colégio “A Importância da Psicologia para o Técnico de Segurança do Trabalho” 2013 Colégio “A Importância da Psicologia para o Técnico de Segurança do Trabalho” Trabalho apresentado à Disciplina de Psicologia do 1º Módulo do Curso Técnico em Segurança do Trabalho. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 LEI 7.410/87 5 FUNÇÃO DO TÉCNICO DE SEGURANÇA DO TRABALHO. 9 O QUE É PSICOLOGIA? 10 O DESENVOLVIMENTO DA PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL. 11 ATRIBUIÇÕES PESSOAIS PARA O TÉCNICO…

[pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 ESTRUTURA ORGANIZACIONAL 4 2.1 ORGANOGRAMA .4 2.1.1.1ESTRUTURA DE RECURSOS HUMANOS 4 3 GESTÃO EMPRESARIAL 5 3.1 COMUNICAÇÃO INTERNA 5 3.2 CLIMA ORGANIZACIONAL 5 3.3 GESTÃO DE PESSOAS 6 3.4 ETICA E RESPONSABILIDADE…

a Distância ATIVIDADE Disciplina: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Tutor : Robson Fernandes Teixeira Profa.Ma. Helenrose Coelho ÚRSULA REGINA RESENDE – RA: 7985721084 VERA LÚCIA NEVES DOS REIS SILVA – RA: 6581324382 BELO HORIZONTE / MG 2014 Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATIVIDADE Disciplina: PSICOLOGIA DA…

A PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO Elizete Solano dos Santos Professora - Carolina Pasa Vianna Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas – Prática do Módulo II 23/11/2012 RESUMO A psicologia ao longo da nossa história tornou-se parte construtiva do pensamento educacional brasileiro. Mostrando também a atuação do psicólogo na escola, ajudando os professores a compreenderem e aceitarem melhor a criança bem como a si próprio,…

Vinícius Follmann S. Araújo TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO CONTEMPORÂNEA PUC-GO, 23 de fevereiro de 2015. 1. Conceitue organização. Organização é uma associação estruturada de pessoas, recursos e métodos organizados a fim de alcançar objetivos em comum. 2. Explique com suas próprias palavras, o que significa administrar uma organização. É o mesmo que conduzir a maneira de como a organização deve ser estruturada, tanto sobre os recursos e métodos quanto sobre as pessoas que fazem parte da…

PETROLINA 2014 SUMÁRIO 1. Introdução...................................................................................................... 3 2. O processo de trabalho ao longo da história............................................. 4 3. Psicologia Organizacional e do Trabalho................................................... 5 3.1. Ambiente de trabalho...........................

Unidade de Ensino: Princípios gerais daentrevista e observação em Psicologia Carga Horária: 10h Objetivos da Unidade: conhecer as especificidades da entrevista psicológica e da observação científica Competência: conhecer a estrutura geral ealguns fenômenos psicológicos que surgem numa entrevista; ser capaz de iniciar o roteiro para uma entrevista semi-estruturada. Habilidades: relacionamento interpessoal, ser criativo, raciocinar de formacrítica, comunicar, analisar e interpretar, planejar.