Atividades Escolares Com Literatura

LEITURA EM SALA DE AULA: DA TEORIA LITERATURA A PRATICA ESCOLAR Ivanda Maria Martins Silva, Leitura em sala de aula: da teoria literatura a pratica escolar, Anais do Evento PG Letras 30 Anos Vol. I – Melhores Teses e Dissertações. A escolha de trabalhar este tema surgiu por causa das dificuldades que encontramos nos cinco anos do ensino fundamenta alunos sem saber ler é escrever. A escola como formadora de cidadão tem com função, de desenvolver metas que amenizem…

Profissional: Graduação em Licenciatura Plena em História, Pedagogia e Supervisão Escolar. "Para desenvolver um bom trabalho é importante traçar metas como objetivos, que durante o percurso nortearão todo o projeto a ser desenvolvido, evitando que este fique somente no papel." Professora Maria Inalda de Arruda Apresentação: A sala de Leitura visa estimular a prática da leitura e o desenvolvimento de atividades criativas encontrando na leitura novos caminhos…

em 15/10/2002. Conforme seu estatuto social, a instituição atende crianças em carentes, trabalhando a cidadania e levando a literatura como forma de aumentar a autoestima e conhecimento das crianças. EXPERIÊNCIA PREVIA Estamos realizando o projeto Ler, Conhecer e se Divertir e nele desenvolvemos trabalhos de Contadores de Histórias, Teatro, Leitura e aulas de Literatura como interpretação de texto e escrita., objetivando levar conhecimento a crianças sem oportunidade de estudo…

COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO LITERATURA VOLUME 20 ENSINO FUNDAMENTAL COLEÇÃO EXPLORANDO O ENSINO Vol. 1 – Matemática Vol. 2 – Matemática Vol. 3 – Matemática Vol. 4 – Química Vol. 5 – Química Vol. 6 – Biologia Vol. 7 – Física Vol. 8 – Geografia Vol. 9 – Antártica Vol. 10 – O Brasil e o Meio Ambiente Antártico Vol. 11 – Astronomia Vol. 12 – Astronáutica Vol. 13 – Mudanças Climáticas Vol. 14 – Filosofia Vol. 15 – Sociologia Vol. 16 – Espanhol Vol. 17 –…

1 INTRODUÇÃO O papel da escola na formação educacional é fundamental para mudar as questões relacionadas aos valores humanos atuais e para poder criar, por meio de experiências construídas no espaço escolar, a capacidade de analisar os diversos valores presentes na sociedade e na construção de princípios de respeito mútuo, justiça, diálogo, solidariedade, democracia. Espera-se que os alunos saibam falar e ouvir e que as diferenças se tornem meios de enriquecimento no conhecimento

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL São Francisco 2013 NARA LILIANE MENDES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:

Planejamento Escolar 2010 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO (LPT) 1 - Apresentação As atividades desenvolvidas nas aulas de Leitura e Produção de Texto (LPT), no Ciclo II (6º a 9º ano) do Ensino Fundamental, visam à formação do leitor literário capaz de fruir a arte literária pelas vias • da apreciação de texto, por meio de leituras de diferentes gêneros literários como a literatura popular de tradição oral, os romances, os contos, as crônicas, os poemas, os textos dramáticos, as letras de…

DO VALE DO ARAGUAIA A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COM A LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DAS CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MARILUCIA DIVINA DA SILVA MARQUES. Barra do Garças-MT, dezembro de 2011. FACULDADES UNIDAS DO VALE DO ARAGUAIA A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COM A LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DAS CRIANÇAS NOS ANOS…

Introdução 1 Esta pesquisa foi realizada com o objetivo de compreender a literatura infantil enquanto recurso lúdico para o ensino- aprendizagem, bem como a sua contribuição para estimular o interesse dos alunos pela leitura de forma prazerosa. O lúdico não se encontra apenas no ato do brincar, mas também no ato de ler. Ao apropriar-se da literatura como forma natural de descobrimento e compreensão do mundo, a criança adentra mundos até então desconhecidos por meio de sua rica capacidade…

12/05/2015 Literatura Infanto Juvenil Aula 1 Concepções teóricas e metodológicas da Literatura Infantojuvenil Atividade Discutam e respondam: a) Quantos já contaram história para alunos da Educação Infantil? b) Em que momentos da rotina você conta a história? c) Como você organiza este momento? Marlizete Cristina Bonafini Steinle Doutoranda em Educação História Cunha (1999, p. 22) A história da literatura infantil tem relativamente poucos capítulos. Começa a delinear-se no início do…