Atividades Ensino Fundamental Com Contos

BRASIL-ULBRA CURSO: PEDAGOGIA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR II POUSO ALEGRE - MG OUTUBRO-2011 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO: PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório necessário para obtenção parcial da Graduação do Curso de Pedagogia EAD da Universidade Luterana do Brasil – ULBRA. Prof. Regente: Lisandra Sandri Prof. Tutora Virtual: Alessandra…

Sistema de Ensino Presencial Conectado Pedagogia Débora cristina de godoy pRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR iNDIVIDUAL: Síntese reflexiva interdisciplinar “As Tranças de Bintou” Rio Verde 2013 débora cristina de godoy pRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR iNDIVIDUAL: Síntese reflexiva interdisciplinar “As Tranças de Bintou” Trabalho de pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina…

Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA Gêneros do Narrar e a possível relação com a Linguagem Corporal. Produção Textual Interdisciplinar Individual SÃO MATEUS - ES 2013 Gêneros do Narrar e a possível relação com a Linguagem Corporal. Produção Textual Interdisciplinar Individual Produção Textual Interdisciplinar Individual do 6° Semestre apresentado a da Universidade Norte

“Projeto Contos que Encantam... João e Maria”. DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz. RIBEIRÃO PRETO - SP Abril/2013 PÚBLICO ALVO: Alunos de 1 a 2 anos. JUSTIFICATIVA / FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: O Projeto “Contos que Encantam” será desenvolvido

FACULDADE SUMARÉ- UNIDADE TATUAPÉ I Grupo = Débora PROJETO - CONTOS São Paulo 2011 Fundamentos da Interdisciplinaridade PROJETO - CONTOS São Paulo 2011 PROJETO - CONTOS Nível de Ensino: 2ª ano do Ensino Fundamental I Número de alunos por sala: 35 alunos. Tipo de atividade: Individual e em grupo Tempo estimado 2 meses Tema: Contos Conteúdo Leitura Gênero textual - contos Manifestação artística Justificativa O trabalho…

Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia thalita toneli melão Organização do espaço educativo nos anos iniciais do ensino fundamental | Votuporanga 2013 thalita toneli melão Produção Textual Interdisciplinar Individual do 5° Semestre apresentado a da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. Votuporanga 2013 Organização do espaço educativo nos anos iniciais do ensino fundamental I 1 - a) conceito de gênero textual: Gêneros textuais são tipos especificos

num meio sobre o qual é possível agir, discutir, decidir, realizar, avaliar junto com os outros que são criadas as condições mais favoráveis ao aprendizado. Há muitos casos em que a pedagogia, na maior parte do tempo, está baseada no ensino, ou seja: a atividade essencial é realizada pelo professor, é ele quem elabora e constrói. Cabe aos alunos entenderem, responderem ou executarem as tarefas. É preciso partir para uma pedagogia baseada no aprendizado, em que os alunos ensinam a si…

opinião dos mesmos a respeito do projeto. Conforme resposta dos pais, a atividade de contação de histórias foi positiva, oferecendo benefícios tanto afetivos, como lingüísticos para a criança, e para tanto, deve continuar como hábito familiar. LISTA DE TABELAS Tabela 1- Porcentagem número de filhos 29 Tabela 2-Porcentagem responsável pela leitura 30 Tabela 3- Porcentagem objetivos da leitura 30 Tabela 4-Porcentagem atividade mais realizada na casa 31

CONCLUSÃO 9 1 INTRODUÇÃO As sequências didáticas são um conjunto de atividades ligadas entre si, planejadas para ensinar um conteúdo, etapa por etapa. Organizadas de acordo com os objetivos que o professor quer alcançar para a aprendizagem de seus alunos, elas envolvem atividades de aprendizagem e de avaliação. O trabalho com sequências didáticas permite a elaboração de contextos de produção de forma precisa, por meio de atividades e exercícios múltiplos e variados com a finalidade de…

1º e 2º graus Nossa Senhora de Fátima com uma eficiente equipe de professores, que mantém um alto nível de ensino, desde então, os alunos do Ensino Médio têm se destacado com um ótimo índice de aprovação no PEIES e Vestibular. » No ano de 1996 a escola entregava à Comunidade o Ginásio de Esportes Nossa Senhora de Fátima com a finalidade de proporcionar amplo e adequado espaço para atividades físicas e práticas desportivas. » Um ano depois - 1997 - inaugurava o prédio próprio para a…