Atividades Em Braille

.......................8 2.1 Acessibilidade da Biblioteca Central ......................................................8 2.2 Acessibilidade nos banheiros da Biblioteca Central ................................8 2.3 Acessibilidade no acervo em Braille ......................................................9 2.4 Meu olhar como Terapeuta Ocupacional ..............................................10 3 INDICAÇÕES DE LIVROS PARA A BIBLIOTECA CENTAL ..........12 4 APANHADO GERAL DA VISITA TÉCNICA .

INACIO PREMOLI CARINE TISCOSKI CAROLINE AMÉRICO DE SOUZA KAREN FERREIRA DEFICIÊNCIA VISUAL CRICIÚMA, MARÇO DE 2015. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. Deficiência Visual, o que é? 4 3. Legislação 5 4. Deficiência visual na escola 6 5. Alfabeto Braille 8 6. Curiosidades 10 CONSIDERAÇÕES FINAIS 13 REFERENCIAS 4 1. INTRODUÇÃO A visão é o canal mais importante de relacionamento do indivíduo com o mundo exterior. Tal como a audição, ela capta registros próximos ou…

-Inclusão de alunos com deficiência visual nas aulas de Educação Física. CONTEÚDOS: - atividade com algumas adaptações para alunos com deficiência visual; - socialização dos alunos; METODOLOGIA: Primeiramente, deve-se delimitar a área onde será realizada a atividade, em seguida é importante percorrer esse local delimitado com o aluno deficiente visual (DV), para que esse faça o reconhecimento. A atividade em si, é o pique-pega tradicional, com algumas adaptações para alunos com…

de qualidade ressaltamos a criança com deficiência visual. Tornando-se importante a conceituação dos termos: Deficiência é o termo usado para definir a ausência ou a disfunção de uma estrutura psíquica, fisiológica ou anatômica. Diz respeito à atividade exercida pela biologia da pessoa. Este conceito foi definido pela Organização Mundial de Saúde. A expressão pessoa com deficiência pode ser aplicada referindo-se a qualquer pessoa que vivencie uma deficiência continuamente. Contudo, há…

Portanto, especialistas em inclusão afirmam que o papel dos educadores continua sendo proporcionar atividades pedagógicas nas quais todos os alunos aprendem juntos. Fazer uma composteira ecológica com resíduos orgânicos – a sugestão de experiência da seção Na Escola –, junto com atividades para conhecer números e suas quantidades por meio de uma prancha temática, e partes de uma árvore em braille, para alunos com deficiência física e visual, são formas simples e eficientes de…

disléxico (ou até mesmo um disgráfico). Esses locais não estão preparados fisicamente para a locomoção dos deficientes físicos, estes ambientes não são acessíveis, sem falar na dificuldade que os deficientes visuais têm em encontrar livros em Braille em nível universitário para o melhor aproveitamento acadêmico. A inclusão que é muito falada e pouco realizada ainda não existe. Somente quando efetivada, de fato, é que vamos ter uma educação com qualidade. 3 DEFICIENTE VISUAL:…

Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais Campus Formiga Curso de Engenharia Elétrica DESENVOLVIMENTO DO SISTEMA ELETRÔNICO DE UM PAINEL BRAILLE PARA DEFICIENTES VISUAIS Gabriel Luiz Silva Teixeira Formiga - MG Maio - 2012 Gabriel Luiz Silva Teixeira DESENVOLVIMENTO DO SISTEMA ELETRÔNICO DE UM PAINEL BRAILLE PARA DEFICIENTES VISUAIS Relatório final apresentado ao Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), Campus Formiga, como parte dos requisitos para…

SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA OS ALUNOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA VISUAL: EDUCAÇÃO ARTÍSTICA O aluno DV pode e deve participar das aulas de Ed. Artística de muitas formas diferentes. A aula de Artes é essencialmente importante, por ser um modo através do qual ele pode expressar seus sentimentos e sua percepção do mundo. Ela pode ajudá-lo na formação dos conceitos e das imagens mentais das coisas que ele não vê, no desenvolvimento da sua criatividade e senso estético. É…

especialista da escola supracitada. A metodologia foi de caráter qualitativo com entrevistas informais, tendo como núcleos temáticos: ações desenvolvidas pela professora da Sala de Recursos visando à aprendizagem desses alunos em classes comuns; atividades específicas para o atendimento das necessidades educacionais especiais e auto avaliação da professora quanto ao atendimento especializado. A pesquisa teórica e análise crítica da entrevista basearam-se em renomados autores e em…

CONHECENDO O DEFICIENTE VISUAL Deficiência refere-se a qualquer perda ou anormalidade da estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica. Essa perda pode resultar em muitas limitações e incapacidades ao desenvolver determinadas atividades. Os portadores de deficiência visual (D.V) podem ser caracterizados e divididos em dois grupos: cegos e portadores de visão subnormal. Tradicionalmente, a classificação tem sido feita a partir da acuidade visual: sendo cego aquele que dispõe de