Atividades Do Capitulo 11 Logica Aristotelica

correntemente na elaboração científica, e que por ser assim distinto caberia à Filosofia. É certo que a elaboração científica se realiza através de procedimentos vários, que a rigor se poderiam considerar métodos diferentes. Os tratados usuais da Lógica elementar costumam considerar e enumerar esses "métodos" — se é que merecem a designação. Mas essas diferenças não são essenciais. Trata-se antes de técnicas, digamos assim, de investigação e exame dos fatos considerados. Táticas ou…

responsáveis, respeita as leis e as instituições; 3) “a retórica transpõe a violência no campo social e cultural” – ela se insere no universo social do discurso polêmico, lugar das opiniões contraditórias. Nesse modelo de sociedade democrática, as atividades sociais são determinadas pelo discurso: confronto entre linhas políticas, petições contraditórias nos tribunais, negociações comerciais entre concorrentes e assim por diante. Como podemos ver, a argumentação é funcionalmente…

CAPÍTULO 1 – O QUE É LÓGICA 1.1 Contextualizando 1.2 Conhecendo a teoria - 1.2.1 Os mecanismos da inteligência Vivemos em uma realidade complexa e em constante transformação. Se olharmos para um passado recente veremos como ocorreram transformações na medicina, na educação, nas comunicações, nas tecnologias, enfim, nas várias áreas do conhecimento e de sua aplicação. Essas transformações foram possíveis porque o homem, elemento desse conjunto infinito de seres que compõem a…

procuram conquistar por alguma das quatro formas de vida, ou seja a vida em busca da riqueza, do prazer, da participação política e a contemplação como a forma de felicidade perfeita. Para concluir, são apresentados alguns paradoxos da ética aristotélica e considerações finais. Palavras-chave: Ética. Felicidade. Virtudes morais. Virtudes intelectuais. Prudência. ABSTRACT The objective of this work is to present the Ethics of Virtues from the greek philosopher Aristotle.…

DA ÉTICA ARISTOTÉLICA PARA A ÉTICA NA SOCIEDADE BRASILEIRA ATUAL |Artigo científico apresentado para o VII Seminário Integrador do curso de Administração da Faculdade Madre Thaís, sob a | |orientação do docente Marco Antônio C. Bomfim, professor de Filosofia e Ética. | Ilhéus (BA) Maio / 2008 REFLEXÕES: DA ÉTICA ARISTOTÉLICA PARA A ÉTICA NA SOCIEDADE BRASILEIRA ATUAL Adriano Rodrigues Ferreira[1] RESUMO Da Ética…

Política Ruptura e Legado PLATÃO Vida Pensamento Platônico A Reminiscência Amor Conhecimento Política O Homem e a Alma Linha do Tempo 04 04 05 05 05 06 06 06 07 08 08 09 10 10 11 11 12 12 12 13 14 14 14 15 15 15 16 16 16 17 17 17 17 18 18 19 20 ARISTÓTELES 3.1. Repercussão 3.2. Vida 3.3. O Pensamento Aristotélico 3.4. Lógica 3.5. Psicologia 3.6. Biologia 3.7. Metafisica 3.8. As Quatro Causas 3.9. Essência e Acidente 3.10. Potência, Ato e Movimento 3.11. Ética 3.12. Política 3.13.…

Estácio Radial - Atividade Estruturada - Filosofia da Educação Curso de Matemática - 1º. Semestre - 2012 - Interlagos - São Paulo - Capital ------------------------------------------------- Instruções Gerais As atividades que seguem devem ser postadas até o dia 14/11/2012, impreterivelmente, sob pena de reprovação na disciplina. Devem ser montadas em um único arquivo e devidamente numeradas de acordo com as instruções. Caso ocorram problemas técnicos generalizados com relação à…

propriamente humano. Este paradoxo tem sido desencadeado pela violação de uma lei fundamental no processo cultural, qual seja, a lei da ordenação normativa da atividade criadora que, por sua vez, é parte constitutiva deste processo, pois se encontra na origem do fenômeno histórico-cultural do éthos. Ao transgredir a ordenação normativa de sua atividade criadora, o ser humano transgride também os ‘bens e fins’ que sustentam o éthos do seu mundo cultural. Deste paradoxo surge também um…

Linguagem 5 3.1 Razão e Imaginação 3.2 Significação 3.3 Nominalismo 3.4 Raciocínios Como Computação 4. Materialismo 11 5. Método 14 6. Filosofia da Religião 16 7. Recepção

(MODALIDADE À DISTÂNCIA) – 2º PERÍODO Disciplina:HISTÓRIA DA ESDUCAÇÃO II Professor (a): PAULO ROMUALDO HERNANDES Nome do aluno (a): GENÍ MONEDA CONSOLINI Pólo/Tutor (a): São João da Boa Vista-SP (TURMA C)- Tutora: Fabiene Marciana Pereira Atividade Proposta: (ATIVIDADE I DO MÓDULO III – 1ª PARTE – REFORMA POMBALINA NA EDUCAÇÃO) Questões guias para leitura do texto: A dimensão iluminista da reforma pombalina dos estudos: das primeiras letras à universidade. 1- O que é Iluminismo?…