Atividades Desenvolvidas Na Salas De Educação Especial E Seus Recursos

ATIVIDADE COLABORATIVA Nome: Bruna Eduarda Pereira Zanardo RA: 4211773672 Pedagogia 2º série Profº: Limeira 2012 Atendimento educacional especializado O Atendimento Educacional Especializado, segundo a política é um serviço da Educação Especial, de caráter complementar, voltado para a formação dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades, considerando as suas necessidades

especializado nas salas de recursos multifuncionais se caracteriza por ser uma ação do sistema de ensino no sentido de acolher a diversidade ao longo do processo educativo, constituindo-se num serviço disponibilizado pela escola para oferecer o suporte necessário às necessidades educacionais especiais dos alunos, favorecendo seu acesso ao conhecimento. O atendimento educacional especializado constitui parte diversificada do currículo dos alunos com necessidades educacionais especiais,…

A Politica Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva Na perspectiva da educação inclusiva, a Educação Especial passa a integrar proposta pedagógica da escola regular, promovendo o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades. Alunos com deficiência são aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial, os quais

Uberlândia Centro de Educação a Distância Unidade II – Fundamentos e Princípios da Educação Especial Atividade 3 – As implicações das Políticas Nacionais para Educação Inclusiva na nossa prática pedagógica Aluno: Turma: 16 Tutora: Data: As implicações das Políticas Nacionais para Educação Inclusiva na nossa prática pedagógica Dentro da realidade em que atuo, faltam profissionais para atuarem no Atendimento Educacional Especializado (AEE), nas escolas tem as salas de…

educacionais especiais (RIO GRANDE DO SUL, 2002). A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008) delineia as diretrizes atuais na educação especial brasileira, alicerçada na concepção de direitos humanos e na convicção de que igualdade e diferença não são valores opositivos, mas complementários. Nesse documento, o atendimento educacional especializado é definido como o processo que tem como função a identificação, elaboração e organização…

Ensinando e Aprendendo em Sala de Recursos Alunos com Necessidades Educacionais Especiais, Sala de Recursos, Educação Especial, Inclusão Sábado, Março 15, 2008 Resolução SE 11, de 31 de janeiro de 2.008 - SP Resolução SE 11, de 31-1-2008 com alteração da Resolução SE 31, de 24-3-2008 Dispõe sobre a educação escolar de alunos com necessidades educacionais especiais nas escolas da rede estadual de ensino e dá providências correlatas A Secretária da Educação, com fundamento no disposto…

Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Curso de Licenciatura em Pedagogia UERJ /CEDERJ Avaliação à Distância 2015/2 EDUCAÇÃO ESPECIAL EDICLÉA MASCARENHAS Nome: Samaria Alves de Freitas Guimarães Matricula: 12112080319 Polo: Angra dos Reis Prezado (a) aluno (a), neste momento do curso da Disciplina Educação Especial você está…

alcançar as resultados de aprendizagem mediar se os resultados foram atingidos e a avaliar o próprio desempenho. Projeto Político Pedagógico na sua construção deve ter base e objetivos que atendam as necessidades especiais, métodos que desenvolvam com o aluno de inclusão, adequar atividades que atenda as crianças com deficiência seja ela qual for o problema que apresentar. Que o documento norteie a realidade, não seja um documento guardado em gaveta, sim um instrumento de uso e…

ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA IDEIA EM CONSTRUÇÃO FRANCISCO APRÍGIO FILHO Prof.: IGARASSÚ/PE 2012 FRANCISCO APRÍGIO FILHO COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA IDEIA EM CONSTRUÇÃO Prof.: IGARASSÚ/PE 2012 FRANCISCO APRÍGIO FILHO COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA IDEIA EM CONSTRUÇÃO…

professores para exercer funções de Magistério na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, nas modalidades Normal, de Educação Profissional na área de serviços e de apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. Sua estrutura curricular está adequada à resolução CNE/CES nº. 01/2006 de 15/05/2006 que determina diretrizes curriculares para atuar nas funções da administração da educação conforme prevê o…