Atividades Defesa Handebol

Tchouk-boll O jogo exclui toda busca de prestígio. O jogo comporta sacrifício dos próprios interesses. O jogo deve ser um exercício social não uma atividade física. Para jogar tchouk-boll é necessário de 2 quadros de remissão (oficiais do Tchouk-boll), e uma bola de handebol. O jogo desenrola-se sobre uma quadra de 40x20m, com equipes de 9 jogadores ou na quadra de 30x15m, com 6 a 7 jogadores. Os quadros são colocados um em cada extremidade de quadra, em volta de…

a bola do jogador que está com ela, deixando o “pivô” livre, sofrendo vários pontos, pois o mais importante para quem defende e tentar ter o mais rápido possível a posse da bola (ver texto). Porém, essa ação facilita que o passe ao “pivô”, nessa atividade, seja realizado. Cabe, nesse momento, ao professor, instigar os defensores se a melhor forma de recuperar a bola é tentando recuperá-la do atacante que tem sua posse ou se é buscando aproximar os atacantes, de forma a conseguir…

Belém,03 de setembro,2013. Jogo e Esporte são iguais? É muito comum a pronuncia das palavras jogo e esporte, muitas pessoas pensam que ambas tem o mesmo sentido, ou, nem conhecem o significado delas. Entende-se por jogo que seja qualquer atividade que traga ludicidade, que possa levar o sujeito do mundo real, a uma viagem no campo da ilusão, distração, ou melhor, a diversão. É uma forma de fugir da realidade onde se está livre de normas estabelecidas, onde essas podem ser criadas ou…

CONTEÚDOS/CONHECIMENTOS/HABILIDADES/COMPETÊNCIAS 14 4.6 PROCEDIMENTOS DE ENSINO 15 4.7 RECURSOS MATERIAIS 15 4.8 AVALIAÇÃO 15 4.9 ATIVIDADES COMPLEMENTARES 16 5. PLANO DE AÇÃO DO ESTAGIÁRIO 17 5.1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 17 5.2 OBJETIVO GERAL 17 5.3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 17 5.4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 18 5.5 PROCEDIMENTOS DE ENSINO 18 5.6 RECURSOS MATERIAIS 18 5.7 AVALIAÇÃO 19 5.8 ATIVIDADES COMPLEMENTARES 19 6. REFERÊNCIAS 20 7. CRONOGRAMA DAS AULAS 21 8. PLANOS DE AULA 22 8.1 Plano de Aula…

Trabalho de Metodologia do Ensino do Handebol Cabo Frio 2013 LEANDRO HENRIQUE DE SOUZA ROCHA SAINT CLAIR DE LIMA CAMARGO NEVES JUCENIR MARIA DA SILVA PINHO Trabalho de Metodologia do Ensino do Handebol Cabo Frio 2013 LEANDRO HENRIQUE DE SOUZA ROCHA SAINT CLAIR DE LIMA CAMARGO NEVES JUCENIR MARIA DA SILVA PINHO Trabalho de Metodologia do Ensino do Handebol Avaliado em

OBJETIVO: (Re) conhecer o corpo, suas possibilidades e limites de movimento no espaço. CONTEÚDOS: - Atividades com deslocamentos; - Atividades com equilíbrio; - Atividades de noção espaço-temporal; -Atividades de ritmo; - Atividades de coordenação motora global e fina. 2º BIMESTRE: TEMA: CUIDADOS COM O CORPO. OBJETIVO: Internalizar a importância dos cuidados básicos com o corpo. CONTEÚDOS: - Atividades de (re) conhecimento corporal; - Ritmo cardíaco em repouso; - Ritmo…

dos alunos e características da própria área. Os blocos de conteúdos articulam- se entre si e têm vários conteúdos em comum, mas guardam especificidades. São os blocos: conhecimentos sobre o corpo; esportes, jogos, lutas e ginásticas; e atividades rítmicas e expressivas. Os PCNs propõem uma organização curricular dividida por ciclos. No Primeiro Ciclo, que corresponde a 1ª e 2ª série, são propostos os seguintes conteúdos: participação em diversos jogos e lutas,…

TURNO: Tarde Nº DE ALUNOS:23 DATA: 25/03/2014 PROFESSORA: Maria Edna TEMA DA AULA: Observação e percepção na execução dos movimentos CONTEÚDO: Atividade Vivificante PLANO DE AULA PRÁTICA OBJETIVOS: Vivenciar algumas valências físicas; Executar as atividades com o máximo de eficiência em menor tempo possível. ATIVIDADE: Alongamento e aquecimento TEMPO: 10 minutos ORGANIZAÇÃO: Alunos dispostos em uma das linhas laterais da quadra, a uma distância de um metro um…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA CÍNTIA RAMARI FERREIRA ANÁLISE TÉCNICO – TÁTICA DE HANDEBOL DE EQUIPES DA CATEGORIA CADETE Campinas 2008 CÍNTIA RAMARI FERREIRA ANÁLISE TÉCNICO – TÁTICA DE HANDEBOL DE EQUIPES DA CATEGORIA CADETE Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) apresentado à Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas para obtenção do título de Licenciado em Educação Física. Orientador: Prof. Ms. Doutorando Rafael…

prática de atividades físicas. Dr. Brandt decidiu, então, criar um esporte que não permitisse contato físico, como forma de construir uma sociedade humana viável. O nome vem da união de "tchouk", o barulho que a bola faz ao bater no quadro, e "ball", bola em inglês. Na década de 1980, o esporte se desenvolveu principalmente em Taiwan (onde hoje é o terceiro esporte mais popular).O país também sediou o primeiro torneio mundial, em 1984. Este esporte se caracteriza por combinar elementos…