Atividades De Wallon

3 2- Epistemologia genética- Piaget 6 3- Teoria interacionista Vygostsky 9 4- A evolução psicológica da criança Henri Wallon 12 5- Referências 15 Teoria comportamental de Skinner Skinner foi um grande teórico da educação, sua teoria

na educação infantil. Ele se chama Henri Wallon, um francês, nasceu em 1879 em Paris, e morreu em 1962. Promoveu um projeto bastante ambicioso na época, o interesse em compreender com se desenvolve as pessoas em conjunto, na verdade é mais uma reflexão de Henri sobre o conceito de Afetividade. Quem foi Henri Wallon? Foi um militante apaixonado pela educação, Wallon foi o primeiro a considerar as emoções de uma criança na sala de aula, Henri Wallon foi também médico ,filósofo e…

-CONTRIBUIÇÕES DE VYGOTSK E WALLON NA AÇÃO DO PROFESSOR POR MEIO DA INTERAÇÃO COM ALUNO. Segundo Wallon, que foi o primeiro a afirmar, que não separa a criança da matéria, das emoções, que é mais forte o vinculo entre os indivíduos. É fundamental observar o gesto,a mímica , o olhar, a expressão facial, pois são constitutivos da atividade emocional. As transformações fisiológicas em uma criança (segundo Wallon, em seu sistema neurovegetativo ) revelam traços importantes

Nascido na França em 1879, Henri Wallon dedicou sua vida ao ser humano. Atuando como médico, professor e psicólogo, Wallon desenvolveu estudos e teorias que beneficiaram tanto a Psicologia, quanto a Pedagogia. Criado em um ambiente humanista, Wallon desde cedo teve seu interesse pelo social, pelo humano, despertado. Iniciou seus estudos com a Filosofia, em seguida partiu para a Medicina e posteriormente para a Psicologia. A biografia de Wallon nos mostra que o mesmo…

Introdução Desenvolvimento: 1. O organismo em desenvolvimento na constituição da pessoa 2. O papel do meio na constituição da pessoa 3. O desenvolvimento mental da criança. Conclusão Referencias Introdução Henri Wallon, além de elaborar uma teoria sobre o desenvolvimento humano, em virtude de sua preocupação com a educação, escreveu também sobre suas idéias pedagógicas apontando bases que a psicologia pode oferecer à atuação pedagógica e o uso…

Henri Wallon nasceu em Paris a 15 de junho de 1879 e faleceu em dezembro de 1962. Foi médico, psicólogo e educador. Sua biografia apresenta o perfil de um homem que buscou integrar a atividade científica à ação social. Presidiu a Escola-Nova durante anos e realizou pesquisas numa tentativa de integrar a área psicológica à neurológica, acrescentando o aspecto social, desenvolvendo uma verdadeira interdisciplinariedade no estudo do comportamento (Cruz & Pain, 1983; Galvão, 1995). Suas pesquisas e

br/index.php ( acesso em 16/08/2012) (Contribuições de Wallon e Vigotsky) www.claudia.psc.br/arquivos/vigotsky (Teoria de Vigotsky) www.thiagodealmeida.com.br (Henri Wallon e sua teoria) Etapa 3 Wallon Antes de chegar a psicologia Wallon, passou pela filosofia e pela medicina, e com o passar do tempo, ao longo da sua carreira, Wallon foi se aproximando cada vez mais da educação. Pelos vários caminhos que percorreu, Wallon atuou como medico do exercito…

CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS DE HENRY WALLON (1789-1962)1 Angela Freire2 O médico, psicólogo e filósofo francês considera que o ser humano é organicamente social e sua estrutura orgânica supõe a intervenção da cultura para se atualizar. Nesta direção, a teoria do desenvolvimento cognitivo postulada por Wallon é centrada na psicogênese da pessoa completa. Seu método consiste em estudar as condições orgânicas e sociais de desenvolvimento da criança, que aparece descontínuo, marcado por…

Piaget Vygotsky Wallon Papel da Aprendizagem Desenvolvimento cognitivo é uma teoria de etapas, uma teoria que pressupõe que os seres humanos passam por uma série de mudanças ordenadas e previsíveis. Pressupostos básicos de sua teoria: o interacionemos, a ideia de construtivismo sequencial e os fatores que interferem no desenvolvimento. A criança é concebida como um ser dinâmico, que a todo momento interage com a realidade, operando ativamente com objetos e pessoas. Essa interação

JUSTIFICATIVA A dimensão afetiva do comportamento humano influencia de forma determinante o desenvolvimento da criança, por isto muitos estudos privilegia a analise deste aspecto. De acordo Galvão(1999, p.45),Wallon afirma da importância da afetividade em todo processo de constituição do ser humano e que está integrada com outros fatores funcionais do desenvolvimento, como o conhecimento e o desenvolvimento motor. O bebê inicialmente se comunica via os afetos