Atividades De Prática Profissional Oficina De Informatica

PROJETO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ESTÁGIO IV TÍTULO: O USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: FORMAÇÃO DE EDUCADORES. JUSTIFICATIVA: Através das observações realizadas na Escola de Educação Infantil Esconderijos Sapecas foram constatados que algumas educadoras apresentam dificuldades com o ensino das tecnologias nesse período de vida infantil. A partir dessa dificuldade estarei propondo o uso devido das tecnologias como aprendizagem para os educandos. As crianças nos tempos…

fundamentado nos princípios e procedimentos didático-pedagógicos de uma tendência educacional progressiva que visa uma práxis eficiente e apoiada em programas de formação continuada para todos os servidores dessa unidade de ensino, porquanto, uma prática pedagógica eficiente decorre de uma formação teórica sólida e coerente. A ÉTICOS: A Instituição deve se fundamentar nos princípios básicos que promovam a cidadania ensinando e aprimorando os valores e conceitos éticos como:…

OFICINA DE NIVELAMENTO EM INFORMÁTICA Nas oficinas do PINAC, desde sua implantação muitos estudantes, já passaram, alcançando sucesso nos estudos, pois as noções de Informática que vamos trabalhar são imprescindíveis para a vida acadêmica e profissional. OFICINA DE NIVELAMENTO EM INFORMÁTICA Apresentação Os estudantes bolsistas Fabricio Noronha e Lucas Hinterolz, graduandos da Licenciatura em Computação, estarão dialogando com vocês junto à sala EAD, que deve ser visitada

RESULTADO DA ENTREVISTA Este trabalho tinha por objetivo entrevistar no mínimo cinco profissionais, contudo, só nos foi possível à entrevista de apenas um profissional, a pedagoga coordenadora da instituição. Pois os demais, monitores têm conhecimento básico da instituição, sabem o seu funcionamento, alguns objetivos, mas não possuem uma visão pedagógica da instituição, por esse motivo, a coordenação optou em apenas uma entrevista, deixando os monitores fora desse processo. Caso essa…

e incentivo em projetos sócio-culturais e de geração de renda. EXPERIÊNCIA PRÉVIA Estamos realizando o Projeto Casa Social e nela desenvolveremos trabalhos de oficinas de desenho, corte e costura, artesanato, leitura e escola de informática. RECURSOS FÍSICOS Um prédio com 14 cômodos: uma sala para reuniões, uma sala para informática, uma sala para desenho, uma sala para corte e costura, uma para artesanato, uma sala para leitura, uma para os diretores (com três computadores, armários, mesas

desenvolvimento da população beneficiária, de forma a favorecer a sustentabilidade do empreendimento mediante a abordagem dos temas: mobilização e organização comunitária e/ou condominial, educação patrimonial, sanitária/ambiental, capacitação profissional e geração de trabalho e renda. (Caderno de Orientação Técnico Social-PMCMV) Na perfectiva apresentada, complementamos que o trabalho social está sendo desenvolvido em duas etapas: 1ª Etapa - realizada pela empresa contratada…

COMERCIAL ANTONIET REGINA ANTUNES DE MARCO GREFFE OFICINA PEDAGÓGICA: ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS E RECURSOS DIDÁTICOS Campo Grande/MS 2012 ANTONIET REGINA ANTUNES DE MARCO GREFFE OFICINA PEDAGÓGICA: ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS E RECURSOS DIDÁTICOS Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Docência para a Educação Profissional do Serviço Nacional de Aprendizagem…

LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO - 2014 DAURA MARIA MACHADO PEREIRA TÉCNICO EM INFORMÁTICA PORQUE ENSINAR PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES NAS ESCOLAS? ‘Ensinar a programar é ensinar a pensar’ João Vilhete, professor A computação é como qualquer outra ciência, e que hoje em dia pode ser o ingrediente secreto para ensinar as crianças. Pois, aprender a programar não é só de utilidade àqueles que vão seguir a área. Programar ajuda em muitas outras habilidades, como por exemplo, resolver…

11o ENEDS – Castanhal, Pará, Brasil, 24, 25 e 26 de setembro de 2014 Inclusão Digital e Formação em Economia Solidária Através do Software Livre: Uma Experiência no Projeto Edu3s em Rorainópolis –RR Área Temática: Informática Comunitária e Inclusão Digital Cleane da S. Nascimento1, Emerson Clayton Arantes2, Anderson dos S. Paiva3 1 Universidade Federal de Roraima - UFRR, Campus Paricarana, Boa Vista - RR – cleane.nascimento@ufrr.br 2 Universidade Federal de Roraima - UFRR,…

11o ENEDS – Castanhal, Pará, Brasil, 24, 25 e 26 de setembro de 2014 Inclusão Digital e Formação em Economia Solidária Através do Software Livre: Uma Experiência no Projeto Edu3s em Rorainópolis –RR Área Temática: Informática Comunitária e Inclusão Digital Cleane da S. Nascimento1, Emerson Clayton Arantes2, Anderson dos S. Paiva3 1 Universidade Federal de Roraima - UFRR, Campus Paricarana, Boa Vista - RR – cleane.nascimento@ufrr.br 2 Universidade Federal de Roraima - UFRR,…