Atividades De Português Para 2ª Série

Ong Viver como parte integrante da pesquisa de conclusã o do curso de Pedagogia, tendo como tema Pedagogia Hospitalar. Discente Estágiária - Maria Aparecida R de Macedo Orientadora - Cleide Mussini Vítor Batista 57 Conhecimentos Gerais 3ª e 4ª série Objetivo: Avaliar o conhecimento geral do aluno sob re vários conteúdos escolares. Nome_______________________________________________ Data___________ 1) As partes da maioria das plantas são: a) Folha, caule, fruto. b) Flor e…

Anderson de barros soares Matheus Henrique Proença Jaguariaiva 21/05/12 Anderson de Barros Soares Matheus Henrique Proença Atividade proposta valendo nota na media bimestral da professora Celia para o dia 22/05/12 Jaguariava 21/05/12 Sumario Sumario..............................................................................................................................3 Como a lingua portuguesa surguiu?............................................................

tem, entre outras finalidades, expor a experiência do Estágio Supervisionado da disciplina Prática de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura no 1º e 2º graus, realizado na Escola Estadual Castro Alves, com alunos da 9ª série do ensino fundamental – turmas A e B –, e da 3ª série do ensino médio – turma U –, do turno vespertino, em Nova Descoberta, no município de Natal – RN. O estágio foi orientado pela professora Débora Fernandes e teve a colaboração da professora Elisabeth Barbosa…

Mª LUCELIA SALES BARBOZA GERALDI, J. W. (org.). Unidades básicas do ensino do português. In: O texto na sala de aula: Leitura e produção. 2ª ed., Cascavel: Assoeste, 1985. Se analisarmos a prática docente das aulas de língua portuguesa iremos perceber que o grande problema enfrentado pelo corpo docente refere-se à leitura, produção de texto e aná E a leitura de narrativas longas como romances e novelas. Nas atividades propostas o aluno praticaria a leitura por prazer e não com intuito…

LÍNGUA PORTUGUESA 3ª Série − Ensino Médio 4º Bimestre Redação dissertativa/argumentativa O eixo do bimestre articula-se entre leitura, uso da língua e produção textual, e é pautado em habilidades e competências que se inter-relacionam em todo o Currículo Mínimo de Língua Portuguesa. Com relação à leitura dos textos literários, consideramos o contexto de produção e de circulação das obras, as concepções artísticas embutidas nas mesmas e os seus procedimentos de construção. Já em…

PLANOS DE AULA DAS ATIVIDADES LÚDICAS 1 – Quebra-cabeça Gigante (1ª a 4ª série – Disciplinas sugeridas: Todas) RECOMENDAÇÕES • Estipular um tempo para que os alunos possam investigar e manipular os materiais, levando a criança a se familiarizar com os mesmos na qual irá trabalhar e assim, diminuindo a ansiedade e/ou expectativa gerada pelo que é novo; • Dependendo do tema do quebra-cabeça, esta atividade poderá ser executada tanto antes como depois da aula teórica; • Dividir a sala

no município de Pouso Alegre, Minas Gerais, e verificar a possível legitimidade da correlação entre um baixo desempenho escolar e algum tipo de deficit visual. Métodos: Estudo transversal e quantitativo realizado em alunos matriculados de 2a a 4ª série na Escola Municipal Pio XII durante o ano letivo de 2009. Foram realizados o exame de acuidade visual com o uso da Escala optométrica de Snellen e a análise do boletim escolar. Resultados: Foram avaliadas 201 crianças. Quanto à acuidade visual, 11

será a segunda língua, bem como as funções que cada língua irá representar no ambiente escolar. Pedagogicamente, a escola vai pensar em como estas línguas estarão acessíveis às crianças, além de desenvolver as demais atividades escolares. As línguas podem estar permeando as atividades escolares ou serem objetos de estudo em horários específicos dependendo da proposta da escola. Isso vai depender de “como”, “onde”, “quando” e “de que forma” as crianças utilizam as línguas na escola.…

Informação 1ª e 2ª Série 1ª e 2ª 4 PLANO DE ENSINO 5 CRONOGRAMA DE AULAS 6 DATAS IMPORTANTES Algumas datas importantes em nosso calendário: • Avaliações de Construção de Algoritmos » 1º Bimestre: 07/10 (TADS e SI) e 09/10 (SI) » 2º Bimestre: 02/12 (TADS e SI) e 04/12 (CC) - PROVA OFICIAL • ATPS » Atividade sempre na última 2ª feira do mês corrente » Para as aulas verificar calendário • Ambiente Virtual de Aprendizagem - Entrega das…

PLANEJAMENTO ANUAL DO 3º ANO (2ª SERIE) PORTUGUÊS OBJETIVO GERAL DE PORTUGUÊS Ø Oportunizar ao educando ser o sujeito de sua aprendizagem e que ao final do ano, o aluno possa ser capaz de ler, interpretar, escrever e produzir com autonomia. Ø Objetivamos na 2ª serie, conduzir a criança ao conhecimento da linguagem e na escrita, nas suas diversas possibilidades e situações (preparar o educando para a realidade que ele vai enfrentar no seu dia-a-dia). Ø Conseguindo: ler e…