Atividades De Português Para 2ª Série

ESTÁGIO... 06 5-ATIVIDADES DO ESTAGIO... ...07 6-CONSIDERAÇÕES FINAIS... 09 7- REFERÊNCIAS... 10 8 – ANEXOS... 11 INTRODUÇÃO O presente estágio tem a intenção de documentar aqui minha experiência no decorrer do período em que vivenciei na prática tudo que tenho aprendido na teoria. Visa apresentar a descrição do local onde foi realizado o estágio, o período de duração e as atividades…

segmentos do texto (enunciados, partes de 2 enunciados, parágrafos e mesmos seqüências textuais) “diversos tipos de relações semânticas e/ou pragmáticas, à medida que faz o texto progredir.” (Koch: 1989: 49). Nesse contexto, inserimos as atividades de produção da escrita, entendendo que produzir o texto escrito não é registrar a fala; é coordenar um conjunto de operações de forma a se configurar um produto caracterizado pelas condições acima apontadas, observando-se as…

a instituição a qual realizei o estagio em observação do 5º período do curso de pedagogia ofertado pela universidade norte do Paraná UNOPAR, para concluir o estudo desse estagio do VI período na intuição de observar todas as series ofertadas pela escola e como são realizadas essas aulas . analisar os conteúdos do professor e como esses conteúdos são abordados em sala de aula No período da manha as aulas se inicia as sete horas e trinta minutos, e termina…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Pedagogia Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Fundamentos e Metodologia de 1° sem/2015 4ª Série Não definido Língua Portuguesa Semestre de Ingresso: 2° Ano de Ingresso: 2013 C.H. Teórica: C.H. Prática Pedagógica: C.H. Outras: C.H. Total: 60 20 20 100 Ementa A linguística e o ensino da língua materna. Aquisição da língua escrita. O ensino das quatro habilidades em língua materna. Variação linguística. Preconceito linguístico. Objetivos…

Tema: Boneco Articulado Duração: 1 aula Série: Segunda Fase do Ensino Fundamental Idade: 6° ano (11 anos) Objetivos da Aula: • Conhecer e perceber as possibilidades de movimentos do corpo; • Perceber as diversas possibilidades de relações sociais por meio de diálogos corporais nas atividades individuais e de grupo; • Perceber as limitações corporais durante as movimentações propostas e as alterações que a atividade física exerce sobre o corpo;…

PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL TELÊMACO BORBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATORIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portifolio referente à disciplina Pesquisa e Pratica Profissional: Magistério Nível Médio, no curso de Pedagogia a Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Presencial: Luciane. Centro Associado: Telêmaco Borba.

Curso: Letras Português ( 1 ª Licenciatura) I Bloco DISCIPLINAS EMENTAS Filosofia da Educação – 60 horas Introdução à filosofia e à filosofia da educação. Periodos e campos da investigação filosófica. Os mestres do pensamento filosófico em face de outras formas de conhecimento, tais como o mito, o senso comum, a religião e a ciência. A ética. Filosofia na prática pedagógica. Metodologia Científica – 60 horas Metodologia e do Trabalho Acadêmico. Elaboração de Esquema.…

Municipal de Ensino de Januária, no período de 1948 a 1975, começando suas atividades com uma turma multisseriada de 1ª e 2ª série em 1948, composta de 40 alunos, funcionando numa sala no salão comunitário, sendo a professora Idália Magalhães Mota. Em 1968 deu inicio ao Mobral – Movimento Brasileiro de Alfabetização, com o funcionamento no mesmo local em horários diferentes, incluindo mais uma série ficando assim: 1ª, 2ª e 3ª série (turma multisseriada) composta de 35 alunos, sendo a…

objetivo de criar condições para que os jovens sejam capazes de compreender, conhecer, valorizar e desenvolver capacidade de utilizar os diferentes tipos de linguagens, a partir do ensino de atividades que envolvam o uso da língua, com a produção e compreensão de textos orais e escritos em diferentes gêneros e atividades sobre a linguagem a fim de aprimorar as possibilidades de uso, não em frases isoladas fora de contexto, mas sim através de textos, para que os alunos consigam visualizar…

|Tema: Reforço escolar na disciplina de português. | |Público alvo: 4ª a 8ª série | |Responsáveis: Maria Alice, Magna, Mônica e Agda. | |Objetivo: Elevar o…