Atividades De Linguagem Corporal

envolve os gêneros cujo domínio é o da cultura literária ficcional, marcados pela manifestação estética e caracterizados pelas mimeses da ação através da criação, da intriga no domínio do verossímil. E sabemos que tudo isso contribuiu para a linguagem corporal que não é menos importante que as demais coisas citadas. DESENVOLVIMENTO 2.1 – Pesquisas sobre Gêneros Textuais Os gêneros textuais são os textos materializados em situações comunicativas recorrentes, encontrados em nossa…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Artes Visuais 1ª Série Linguagens Corporais A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para

movimentos, proporcionar desafios corporais, táteis e visuais para desenvolver atividades com as mãos, utilizando recursos variados. Destacamos a importância do movimento nesta faixa etária, pois quando as crianças têm contato e liberdade para se movimentar, tocar, aprendem a medir seus limites. Objetivos 1 Objetivos de ensino Promover situações para que a criança possa manifestar seus desejos, vontades, necessidades, desagrados e sentimentos por meio da linguagem corporal e oral;…

A linguagem corporal um processo dinâmico nas séries iniciais, tem como objetivo principal apresentar possibilidades que a mesma tem a oferecer ao processo de ensino-aprendizagem. No ato de transmitir conhecimento a comunicação é fator primordial para esse processo, buscando a interação entre professor e o aluno, no cotidiano escolar. Vale ressaltar que essa comunicação pode ser expressa de várias formas; a linguagem corporal é uma delas. Visando a interação harmoniosa

08/02: Bate papo, conhecendo os amigos e a escola, linguagem oral, percepção visual discriminação visual e auditiva. 09/02: Higiene bucal e corporal desenhos, pinturas, respeitando as diferenças, grande pequeno, direita e esquerda. 10/02: Lateralidade, expressividade coordenação motora grossa recreação com brincadeiras de rodas e bola. 11/02: Expressão oral, percepção visual, coordenação motora socialização e pinturas. 14/02: Linguagem oralmente, grafismo pinturas, montagem de brinquedos

PLANO ANUAL MATERNAL I E II Atividades de Rotina Objetivos * Favorecer a interação da criança com o adulto para que esta se sinta à vontade e bem aceita; * Favorecer a interação entre as crianças; * Estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças; * Fortalecer sua auto-estima e interação social; * Desenvolver autonomia e independência da criança; * Estimular a criança a alimentar-se bem; * Desenvolver noções de boas maneiras, de qualidade

considerar a Matriz de Referência para o ENEM 2009, em especial na área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, percebe-se que a Educação Física tem papel importante na formação dos alunos ao levá-lo a compreender a linguagem corporal como relevante para a sua própria vida, como integradora social e formadora da identidade. De acordo com a Matriz de Referência: Competência de área 3 – Compreender e usar a linguagem corporal como relevante para a própria vida, integradora…

envolve os gêneros cujo domínio é o da cultura literária ficcional, marcados pela manifestação estética e caracterizados pelas mimeses da ação através da criação, da intriga no domínio do verossímil. E sabemos que tudo isso contribuiu para a linguagem corporal que não é menos importante que as demais coisas citadas. DESENVOLVIMENTO Os Gêneros textuais são as estruturas com que se compõe os textos, sejam eles orais ou escritos. Essas estruturas são socialmente…

Os gêneros textuais são os textos materializados em situações comunicativas recorrentes, encontrados em nossa vida diária e apresentam padrôes sócio-históricos característicos, ou seja são textos orais e escritos produzidos por falantes de uma línguagem determinado momento histórico. Definidos por composições funcionais, objetivos anunciativos e estilosconcretamente realizadosna integração de forças históricas, sóciais, instituições e técnicas. Ao contrário dos tipos…

INTELIGÊNCIA CORPORAL CINESTÉSICA 1º - Conceito: Esta inteligência se refere à habilidade para resolver problemas ou criar produtos através do uso de parte ou de todo o corpo. É a habilidade para usar a coordenação grossa ou fina em esportes, artes cênicas ou plásticas no controle dos movimentos do corpo e na manipulação de objetos com destreza. 2º - CARACTERIZAÇÃO DA INTELIGÊNCIA  Descrição: Capacidade de usar o próprio corpo de maneira diferenciada e hábil para propósitos…