Atividades De Libras

Acredito que o melhor para o surdo é aprender a Língua Brasileira de Sinais, porém sinto que falar algumas palavras também me ajudou em alguns casos específicos. Penso que o que seria melhor prioridade à sua língua materna. Seria algo como 80% de LIBRAS e 20% de linguagem oral mesmo sem ser perfeita. A fala ajuda.” ( Patrick Roberto Gaspar) O objetivo deste trabalho é apontar as dificuldades encontrada nas escolas quando se trata da inclusão diretamente falando, deficiência…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |2º Sem |Disciplina |Língua Brasileira de Sinais | |Nome Tutor Presencial |Rosângela B de Matos | |Nome Professor EAD

Adriana Marlisa Campos de Almeida Libras para Todos Reconhecer os sinais de Libras como um processo de inclusão para todos, promovendo noções básicas dos aspectos linguísticos da Língua Brasileira de Sinais – Libras, demonstrar a retrospectiva histórica sobre os surdos, sua língua, sua cultura e identidade, tendo a efetiva abrangência e respaldo, para que todos os nossos alunos dos 1º a 5º anos das séries iniciais do ensino fundamental, participassem dessa atividade desenvolvida na…

Língua Brasileira de Sinais Atividade de Autodesenvolvimento Parte superior do formulário Grupos separados Parte inferior do formulário Tamanho da Fonte: -AA+A IMPORTANTE: Esta atividade vale 6,0 pontos e será avaliada pelo seu tutor para compor a nota do 1º bimestre. Você deverá realizá-la individualmente e postá-la no campo indicado ao final da página. Atente-se ao prazo de entrega! Dúvidas? Entre em contato com seu tutor ou acesse o ícone Por onde começar. Para

Universidade Anhanguera LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Unidade de Ensino: Tatuapé Curso: Pedagogia Disciplina: Libras Tutor a Distância: Maria Madalena Rocho Tutor Presencial: Tatiana Oliveira Alves da Silva Data entrega: 27/11/2012 São Paulo, 2012 Sumário Introdução 01 1. Temática da Surdez 02 2.1 Aspectos médicos 03 2.2 Cultura e Identidade Surda 04 2. Um Olhar Sobre as Diferenças 05 3. Perspectiva de Meu Nome É Jonas…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA TURMA: N20 DISCIPLINA: LIBRAS ACADÊMICAS: LIBRAS Trabalho a ser apresentado na disciplina de Libras, ministrada pela Profa: Dra. Lilian Cristina Ribeiro Nascimento CORUMBÁ – MS NOVEMBRO/2012 SURDEZ EM SEU ASPECTO MÉDICO, CULTURAL E SOCIAL No aspecto médico, existem diversos tipos de surdez, desde a leve, onde diagnosticada, pode ser…

3 – A LIBRAS no contexto educacional 6 3.1 – Educação Bilígue 7 3.2 – Língua de sinais é a única ferramenta capaz de levar a verdadeira inclusão 7 4 – LIBRAS 8 4.1 – Inclusão Social 8 5 –Considerações finais 9 6 – Conclusão Geral 9 7 –Conclusão pessoal 10 8 – Mensagem final 11 9 –Anexos 12 10– Referências Bibliográficas 15 1. –INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo possibilitar através da pesquisa na escola aos profissionais do ensino, o estudo e reflexão

respeite a experiência psicossocial e linguística da criança surda. Partindo desse pressuposto, o projeto propõe atividades que contemplam a língua de sinais e a língua portuguesa, para isso foram elaboradas oficinas literalibras, cinelibras, mini curso de libras para os pais, oficina arte, música e a libras e uma palestra sobre o ensino do português para surdos. Elaboramos atividades com materiais com condições diferenciadas contemplando as especificidades linguísticas dos alunos…

Avaliação a distância (AD) Disciplina: Libras Curso: Professor: Nome do aluno: Data: Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Leia com atenção as questões abaixo e responda: Questão 1 As dificuldades vividas pelos surdos, ao longo da história, pela utilização da Libras como primeira…

ATPS : a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e a Cultura Surda LIBRAS -A Língua Brasileira de Sinais, graças a luta constante das pessoas com deficiência auditiva, é reconhecida como a língua oficial das pessoas surdas. É muito importante a educação dos surdos, principalmente pelas dificuldades que impõe e por suas limitações. As propostas educacionais direcionadas para o cidadão surdo têm como objetivo principal oferecer o melhor desenvolvimento de suas capacidades. Os surdos tem capacidade