Atividades De Atletismo Na Escola

1 UNIDADE I HISTÓRIA DO ATLETISMO 1. HISTÓRIA DO ATLETISMO Ao estudarmos a história do atletismo nos apropriamos dos conhecimentos acerca da evolução das ações do homem, que no decorrer de sua humanização experimentou diversos sentidos e significados sobre as habilidades do andar, correr, saltar, lançar e arremessar, as quais estiveram presentes sob formas de sobrevivência, comemorações profanas e religiosas, além, é claro, de expressar uma…

Plano de aula Escola: Escola Municipal Deziderio José Correa Professor: Mayara Branco Rodrigues Disciplina: Educação Física Serie: Pré II Período: Matutino Assunto: Atletismo Objetivos Específicos: Ampliar suas capacidades cognitivas e motoras; Objetivo Geral: Vivenciar a prova de corrida de revezamento de uma forma lúdica; Introdução: Conversa inicial com alongamento e aquecimento Desenvolvimento: Aquecimento Os alunos…

FÍSICA O ATLETISMO NO CURRÍCULO ESCOLAR VALENÇA - BA 2014 ANTONIO SACERDOTE DOS SANTOS FILHO RESUMO DO LIVRO: EDUCAÇÃO FÍSICA O ATLETISMO NO CURRÍCULO ESCOLAR Trabalho apresentado ao curso de Educação Física da Faculdade Zacarias de Góes, pela disciplina: Metodologia do Atletismo. Professor: Thiago Netto Camardelli VALENÇA - BA 2014 A proposta deste livro é estudar a questão pedagógica e metodológica do…

RESUMO – histórico do atletismo / Ensino do Atletismo – 1º semestre 1. ASPECTOS CONCEITUAIS O que é atletismo? Designação comum às atividades desportivas em geral, de caráter competitivo, realizadas individualmente ou entre equipes. O atletismo é considerado um esporte de base, pois sua prática reflete os movimentos essenciais do ser humano nas seguintes especialidades: correr, saltar e arremessar. Origem, história e Evolução: - O atletismo, palavra de origem grega Aethlos = esforço; - Correr,

1 TEMA Atletismo como base para outras modalidades e sua aceitação na escola. 2 OBJETIVOS 2.1 OBJETIVOS GERAIS Reforçar a importância que o Atletismo assume na escola como meio de desenvolver a criança em qualquer faixa etária, assim como entendê-lo como elemento cultural, em especial um conteúdo clássico em Educação Física e as inúmeras possibilidades de ensiná-lo. 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Compreender a realidade das aulas de Educação Física, na escola, e se o…

INICIAÇÃO DE ATLETISMO NA PRAIA | Projeto | | O atletismo assume um papel muito importante na formação da criança em qualquer faixa etária. Sem exigir materiais muito complexos, formado por regras fáceis e de aprendizagem rápida e considerado como esporte de base para as demais modalidades. | | Luiz Antonio Domingues Filho | 18/07/2008 | | INICIAÇÃO DE ATLETISMO NA PRAIA Índice * Apresentação * Objetivo do projeto * Benefícios do projeto aos…

Rocha Atividade Física: Atletismo Apesar de ser considerado como um dos conteúdos clássicos da Educação Física, o atletismo é ainda muito pouco difundido nas escolas e clubes brasileiros. Não há como negar que do pouco que dele se conhece, muito está misturado à história particular de meninos e meninas em sua grande maioria pobres, que encontraram nas corridas, saltos, arremessos e lançamentos, um meio para a sua sobrevivência e inserção social. Publico Alvo: O Projeto…

CLAUDIA ROBERTA GOMES DA SILVA JOSEFA LILIANE FERNANDES DE FREITAS THAYSA FERNANDA SILVA DA COSTA ATLETISMO 4045585163195Trabalho apresentado à disciplina de Atletismo, curso de Bacharelado em Educação Física. Orientador: Luiz Antônio Nunes de Assis 400000Trabalho apresentado à disciplina de Atletismo, curso de Bacharelado em Educação Física. Orientador: Luiz Antônio Nunes de Assis

Baldissera e Sérgio Capitânio 1.0 - INTRODUÇÃO A partir de diferentes visões, percepções e anseios dos diversos segmentos da sociedade, realçando principalmente família, escola e comunidade Entreriosulense, onde pretendemos dar continuidade ao Projeto da Escolinha de Futebol Esporte é Vida, que envolve crianças e adolescentes em atividades saudáveis, e propiciona a socialização no intuito de desenvolver valores, resgatar a autoestima e promover a inclusão objetivando a melhora na…

O ATLETISMO NO CURRÍCULO ESCOLAR Para que a educação escolar seja revista com novas perspectivas, é importante que o aluno adquira além do conhecimento prático. O conhecimento histórico deve fazer do aprendizado do aluno, para que o mesmo possa interpretá-lo, e assim construir uma linguagem nos três contextos, isto é, no contexto comunicativo, expressivo e teórico. Kunz (1991 apud Oliveira 2006) questiona a competência comunicativa para a aprendizagem dos alunos e cita que a capacidade de