Atividades De Aprendizagem Aa Escola E Sociedade

631112 CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-METODOLÓGICOS: MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1ª AA QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:17:55 A compreensão do nosso sistema de numeração pela criança se torma muito mais fácil e com significado se utilizamos de ferramentas como o ÁBACO. Para enriquecer ainda mais seu conhecimento, acesse o sitehttp://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%81baco e leia um pouco mais sobre esse material e, em seguida, analise as alternativas abaixo,…

progresso, educação, confiança em um futuro perfeito para o ser humano e passam a significar o aperfeiçoamento infinito das instituições sociais, a começar pelo Estado, que deve se libertar de tudo que é irracional, principalmente das França França = = aa França, França, desde desde oo século século XVIII, XVIII, foi foi tratada tratada como como um um todo todo nacional nacional unido, unido, sólido, sólido, que que ditava ditava padrões padrões políticos políticos ee sociais,…

SEMANA 15/02 A 16/03 PROJETO POLITICO E PEDAGÓGICO 1ª AA 1ª AA QUESTÃO 01 Veiga (1997, p 22 – 23) chama a atenção para aspectos importantes do projeto quando acredita que a concepção de educação que não pensa globalmente a escola a partir de vários ângulos, mas principalmente vista de baixo, numa relação pedagógica, profissional e social de horizontalidade, deixa de priorizar, com isso, os princípios a que se propõe uma escola pública e gratuita destinada e comprometida por…

5ª AA o ser humano e suas dimensões(20/10) QUESTÃO 01 O desenvolvimento humano deve ser entendido como uma globalidade, mas, para efeito de estudo, tem sido abordado quatro aspectos básicos. Assinale a afirmativa CORRETA. Parte superior do formulário Aspecto moral:é a maneira que o indivíduo se comunica. Aspecto social: é a maneira que o indivíduo reage internamente. Aspecto intelectual: é o modo particular do indivíduo integrar as suas experiências de vida. Aspecto…

3ª AA 3ª AA QUESTÃO 01 No capítulo A diversidade, a inclusão e as políticas educacionais, a autora nos apresenta a seguinte citação: pag 230 O caleidoscópio precisa de todos os pedaços que o compõem. Quando se retiram pedaços dele, o desenho se torna menos complexo, menos rico. As crianças desenvolvem, aprendem e evoluem melhor em um ambiente rico e variado.”(MANTOAN, 2003, p. 26). Com base nas ideias apresentadas, analise as afirmativas a seguir: I – Ao referir-se ao caleidoscópio

ª AA QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:00:21 Sabendo que as noções matemáticas são construídas pelas crianças por meio das experiências vivenciadas nas relações que estabelecem com o outro e com o meio em que vivem, verificamos a importância do outro, como mediador desse processo de construção de um ser pensante, criativo, crítico e conhecedor. Mediante esse pensamento, analise as afirmativas e marque a correta: O contato com os materiais concretos não interferem…

03ª - OE02 - 607253 - A IDENTIDADE DO EDUCADOR-GESTOR DA ESCOLA BÁSICA Inicio 17/03/2014 termino 31/03/2014 ORIENTAÇÕES: Nesta quinzena, faremos a leitura do Texto: Atitudes de mudança pessoal, de MORAN. Esse texto é citado nas referências do capítulo que estamos trabalhando. Você encontrará o mesmo acessando o link que está disponível em sua página de aluno. Você pode também copiar e acessar na internet o endereço que está a seguir:…

correta. Parte superior do formulário Se a escola propor atividades com um pouco mais de ambiguidade, aumentará a amplitude para a imaginação. O ser humano nasce ou não criativo, não há técnicas para desenvolver essa habilidade. Não é possível desenvolver criatividade essa é uma habilidade nata, inerente ao ser humano. Criatividade é somente para uma classe de pessoas e essas independem da estimulação de pais e ou professores. Não há na escola espaço para ambiguidade, ela…

3ª A Projeto político pedagógico da escola Data: 29/09/14 QUESTÃO 01 AA Segundo Rodrigues (2006, p. 58-60), a escola pode assumir pelo menos três posições que caracterizam o seu modo de ser, organizar e praticar a educação: se instituir de forma retrógrada e realizar a mesma educação de cinqüenta anos atrás; de forma reacionária quando faz de conta que não pertence a uma realidade e se isola, não respeitando os interesses e os processos de mudança; e,…

As células são as unidades estruturais e funcionais dos organismos vivos. Ribossomos: fazem a digestão dentro da célula. PROCESSOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO7ª AA QUESTÃO 01 Levando em consideração seus estudos em relação ao século XIX, leia os textos abaixo com atenção: Texto I - O século XIX foi marcado pela expansão das escolas públicas, o Estado assumiu, cada vez mais, o encargo da escolarização. Outro fato importante é a atenção dada à educação elementar contrária à tendência até então