Atividades Da Tele Aula Homem E Sociedade

Tem como ponto de partida uma observação para as conseqüências advindas tanto para o colonialismo, escravidão, e o Eurocentrismo, no qual o estado moderno serve de base para a ciência e a Política esta é uma conseqüência da própria modernização da sociedade que começa no século XVI e culmina com a Revolução Indústria. Porém o estado que se forma no período do século XV é Caracterizado pelo modelo absolutista de governo, ou seja, com o advento da modernidade deste modelo monárquico e…

...............................3 2. ATIVIDADES APLICADAS EM PRÁTICAS DAS DISCIPLINAS QUE COMPÕEM A UTA – HISTOTICIDADE...........................................................................................4 2.1 METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA. 2.1.1 Atividade Reflexiva: Fotografia Estudo de Paisagens Humanizadas..............4 2.2 ESTUDO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA 2.2.1 Atividade Reflexiva: Estudo de Caso............

apresentar o conteúdo aplicado no primeiro semestre do curso tecnológico de analise e desenvolvimento de sistema realizado na UNOPAR. Aonde irei aborda assuntos relacionado as disciplinas de Tópicos em Desenvolvimento de Sistemas; Ética, Política e Sociedade; Lógica e Técnica de Programação e Fundamentos da Computação. 2 OBJETIVO O presente trabalho tem por objetivo pesquisa e interagi sobre os conteúdos das disciplinas do I semestre do curso de Analise e Desenvolvimento de…

tivemos uma aula inaugural com os cursistas, a tutora e a coordenadora do polo Simone onde ela nos incentivou e esclareceu alguns pontos importantes sobre o curso que estávamos iniciando. Neste primeiro encontro realizamos uma dinâmica do “palito de fósforo”, onde cada cursista tinha alguns segundos para se identificar, ou seja, o intuito era nos conhecermos melhor. A minha expectativa em relação ao curso era muito grande já que tinha a prática de minhas…

por Viviane Beineke. Dedico este trabalho a todas as crianças, especialmente àquelas que me ensinaram estes jogos de mãos. Agradeço às professoras das escolas que eu visitei, que tanto colaboraram tanto nas entrevistas como no espaço das suas aulas que me cederam. Agradeço também às crianças da Escola de Educação Infantil Flor do Campus, em Florianópolis, pela colaboração com as fotografias ilustrativas para este trabalho. Agradeço em especial à minha amiga Viviane Beineke,…

SISTEMA DE GESTÃO AMBIENTAL – 1º PERÍODO AULA 2 Área do conhecimento: Engenharia Professora: Sonia Vieira da Silva Amorim Curso: Engenharia Elétrica, Mecânica e Produção Duração: 150 minutos Data: 10 e 11 de março de 2015 Tema: Meio Ambiente, Gestão Ambiental e Empresa: Desenvolvimento Sustentável, Gestão Ambiental e Empresas. 1. Conteúdo programático 1. Revisão histórica: Desenvolvimento Sustentável; 2. Gestão Ambiental e Empresa; 3. Importância estratégica da gestão ambiental para as

instituições sociais, como a família, a igreja etc. O papel dos funcionários da escola perante os alunos; tendo em vista que o ambiente escolar deve ser educacional não limitando entre quatro paredes da sala de aula. A educação escolar é a “transmissão sistemática da cultura da sociedade.” É escolhido determinado, ”conteúdos” e os organizam em “matérias de ensino”, ao qual se dá o currículo, ou seja, as partes da cultura que o aluno é obrigado a percorrer. No Brasil este currículo pouco mudou de

oferecida. Plano de Instrução: Ratio Studiorum, voltado para a formação do homem universal, humanista e cristão. Ensino: enciclopédico, de cultura geral e alheio à realidade da Colônia. Pressupostos didáticos: privilegiava o exercício da memória e o desenvolvimento do raciocínio, pela repetição e memorização; compreendia o ensino privado, em que o mestre prescrevia o método de estudo, a matéria e o horário; as aulas eram expositivas; o desafio estimulavam a competição; a…

ativos na sociedade, e esse aprendizado deve ocorrer na escola de forma planejada e sistematizada. Realizar este trabalho de estudo e pesquisa foi de grande importância para nossa formação acadêmica, pois acreditamos que ao realizar um trabalho de pesquisa, temos a oportunidade de apreender e aprender processos de produção do conhecimento, de questionamento de nossa própria prática, para a adoção de uma atitude investigativa, autônoma, criativa e comprometida. Através…

Justificativa A equipe do Programa AABB Comunidade tem como objetivo trabalhar em prol do desenvolvimento integral dos educandos. O Projeto “Eu curto gentileza e compartilho” irá auxiliar o aperfeiçoamento de uma melhor convivência dos educandos junto à sociedade, pois temos percebido que, ao longo dos anos, nossos educandos têm demonstrado dificuldade comportamental nos vários espaços onde atuam. Sabemos que o bom comportamento social requer, como todo comportamento humano,…