Atividades Complementares Cinema

propostas sonoras para diferentes mídias. Conteúdo Unidade 01 - Conceitos fundamentais de produção sonora 1.1 Criação e produção de áudio para Rádio, Rádio Web, Internet e novas mídias. 1.2 Criação e produção de áudio para a prática audiovisual: cinema, televisão, vídeo, TV Web, Internet e novas mídias. 1.3 Sonoplastia, paisagem sonora e Creative Commons. 1.4 Trilha sonora, trilha musical e Sound design. 1.5 A relação música/imagem e a evolução do conceito de material…

REGULAMENTO DE ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS E ATIVIDADES COMPLEMENTARES RESOLUÇÃO Nº 4, DE 20 DE AGOSTO DE 2013. Dispõe sobre as modalidades, os objetivos, os procedimentos e as atribuições de todos os envolvidos no processo de comprovação das atividades complementares obrigatórias aos cursos de graduação das FIS. CAPÍTULO I: DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art.1º Este presente Regulamento define as regras e funcionamento das Atividades Complementares nas Faculdades…

trimestral, anual, quinquenal) de uma organização. Toda empresa possui um planejamento organizacional, no qual devem ser estabelecidos objetivos e metas a serem concretizados em curto, médio e longo prazo, com detalhamentos quantitativos de todas as atividades a serem desenvolvidas pela empresa. “Orçamento é um meio de coordenar os esforços individuais num plano de ação que se baseia em dados de desempenhos anteriores e guiados por julgamentos racionais dos fatores que influenciarão o…

MANUAL DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES CURSOS CST EM COMUNICAÇÃO DIGITAL 2013 As Atividades Complementares são componentes curriculares obrigatórios constantes dos Projetos Pedagógicos dos Cursos Superiores de Tecnologia da UNIP, em consonância com as respectivas Diretrizes Curriculares Nacionais. As Atividades Complementares possi bilitam o reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a prática

ESTÉTICA E COSMÉTICA ATIVIDADES COMPLEMENTARES - FILMES FILMES CLÁSSICOS OU PERTINENTES AO CURSO "A Doce Vida" (La Dolce Vita) - Dir. Frederico Fellini / Marcelo Mastroianni - Anita Ekberg "A Lista de Schindler" - Dir. Steven Spilberg "A Pele que habito" - com Antônio Banderas "A Ponte do rio Kwai" - Dir. David Lean / Willian Holden "A vida íntima de Sherlock Holmes" (1970) - Dir. Billy Wilder / Christopher Lee "Alcatraz - Fuga Impossível" - Dir.Don Siegel / Clint Eastwood…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO MÍDIAS NA EDUCAÇÃO 2012 O CINEMA COMO COMPLEMENTO PEDAGÓGICO: auxiliando na assimilação do conteúdo programático no ensino fundamental Janete Araújo Vieira Universidade Federal do Amazonas janeteavieira@hotmail.com Jonas da Silva Gomes Junior(orientador)

Descreva as forças que conduzem o mercado em direção ao equililíbrio. R: O equilíbrio de mercado é a situação na qual o preço de mercado atingiu o nível em quantidade ofertada igual à quantidade demandada. Caso o mercado não esteja em equilíbrio às atividades dos diversos compradores e vendedores conduzem automaticamente o mercado ao preço de equilíbrio. Aula 4 1- Em economia qual a importância da hipótese coeteris paribus? Quando estamos estudando o comportamento do consumidor…

NOME DA FACULDADE NOME DO CURSO TITULO DA RESENHA CRÍTICA NOME COMPLETO DO ALUNO RECIFE 2010 NOME COMPLETO DO ALUNO TITULO DA RESENHA CRÍTICA Relatório apresentado como requisito para obtenção de carga horária para atividades complementares. RECIFE 2010 (TÍTULO DO FILME) Tempos Modernos (1936). Resumo Trata-se do último filme mudo de Chaplin, que focaliza a vida urbana nos Estados Unidos nos anos 30, imediatamente após a crise de 1929, quando a depressão atingiu…

RELATO – ATIVIDADES COMPLEMENTARES Conferência: Cidade Escola Aprendiz Qual a importância da relação comunidade/escola para a melhoria da qualidade da educação? Comente. Surge da vontade de criar uma experiência. Este projeto desenvolvido em uma escola assume a sua comunidade e a comunidade assume a sua escola. No bairro escola funciona assim: metade do período do dia em uma escola e a outra metade do período atuando neste nosso projeto, ou seja, o aluno poderá estar em um

.........6 2.1 NOVAS TECNOLOGIAS........................................................................................6 2.1.1 RÁDIO.......................................................................................................6 2.1.2 CINEMA....................................................................................................7 2.1.3 TELEVISÃO..............................................................................................8 2.1.4 INTERNET..................