Atividade Trava Lingua E Objetivos

com ritmo e sonoridade que diverte e ensina, favorecendo as atividades com leitura e escrita,despertam o ritmo, o som e a possibilidade de brincar com todos os sentidos.De forma lúdica, elas ampliam as possibilidades de comunicação e expressão e promovem ointeresse pelos vários gêneros orais e escritos. Nesse sentido este projeto objetiva a prática da leitura e da escrita através de poesias e parlendas. CONTEÚDOS:  Parlendas; OBJETIVOS:  Desenvolver a oralidade;  Propiciar a…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 JUSTIFICATIVA 4 3 OBJETIVOS..............................................................................................................5 4 METODOLOGIA.......................................................................................................6 5 AVALIAÇÃO.............................................................................................................7 6 REFERÊNCIA.....

DE CAMPO GRANDE ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PLANO ANUAL SÉRIE: PRÉ II /B PLANO DO 1º BIMESTRE LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Eixo: Produção e Expressão oral: falar e escutar OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM CONTEÚDOS - Manifestar-se oralmente em diferentes circunstâncias; - Expressar desejos, necessidades, ideias, preferências, opiniões e sentimentos; - Descrever pessoas, cenas e situações. -Reconhecer o seu nome e as…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGI Letramento e Alfabetização Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização” sob orientação do professor-tutor à distância Adalgisa Bergamin Diples. VALINHOS 2013 ETAPA 1 Passo 1 As minhas recordações de alfabetizações Eu fui alfabetizada

que é que é surdo e mudo, mas conta tudo? Resposta: o livro - O que é o que é que sempre se quebra quando se fala? Resposta: o segredo 01 PIADA: Uma piada ou anedota é uma breve história, de final engraçado e às vezes surpreendente, cujo objetivo é provocar risos ou gargalhadas em quem a ouve ou lê. Exemplo: NA AULA A PROFESSORA PERGUNTA PARA CADA ALUNO: -VOCÊ TEM MEDO DO QUE CHIQINHO? -SACI PERERÊ! -MAS E SÓ UMA LENDA FOLCLÓRICA!MARIAZINHA E VOCÊ? -DA MULA-SEM-CABEÇA! …

ilustrativos e materiais diversos que são importantes para o estudo da disciplina de língua portuguesa. A observação aconteceu em uma classe de 7ªsérie (8º ano), da professora Ivone que estava iniciando um trabalho com propaganda e consumismo. Antes de iniciar as atividades na aula, a professora organizou os alunos em grupos de três. Começou fazendo questionamentos para contextualizar o que seria solicitado na atividade seguinte, a fim de que os alunos pudessem antecipar ideias e…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO MONIQUE CLEMENTINA JEREMIAS PERES RA 4573913452 NILVANA APARECIDA PEREIRA RA 4573887172 VANESSA HOLTZ VIGHY RA 4916916208 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e alfabetização”, sob orientação do professor-tutor à distância Fernanda Borges SOROCABA 2013 Introdução Letramento é o resultado…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Simone Kátia da Lima Berselli- RA: 1299471547 Ana Paula Alexandre- RA: 4536873264. Claudia Ap. Ferreira de Oliveira- RA: 3825688194. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue da disciplina “Letramento e Alfabetização” da Universidade Anhanguera- Uniderp. Profº Tutor Presencial: Sandra Ramalho Profº Tutor a Distância: Alessandra Ramos Profº EAD: Rosemeire Farias …

Projetos 2007 Tema: Conhecendo o mundo através das histórias Faixa Etária: 3 a 6 anos Duração: 1 ano Objetivos: * Interessar-se pela leitura de histórias * Participar de variadas situações de comunicação oral, para interagir e expressar desejos, necessidades e sentimentos por meios da linguagem oral contando sua vivência; ouvindo-a de outras pessoas, elaborando e respondendo perguntas. * Escolher livros para ler e apreciar, valorizando a leitura como fonte de prazer. …

podemos levar nossas crianças para qualquer lugar, mágico ou real. Objetivo geral: Incentivar o prazer e o valor da leitura, aproximando os educandos da literatura infantil, proporcionando o simples prazer de ler e vivenciar momentos de leitura, fazendo com que construam espontaneamente o hábito de ler. Através disso o aluno será capaz de escutar atentamente histórias contadas e manusear livros sem danificá-los. Atividades: Atividade desencadeadora:Visita das mães a sala de aula,…