trabalho de português língua estrangeira

Universidade Federal do Rio de Janeiro Faculdade de letras – 2013.1 Português Língua Estrangeira Atividades de fixação Atividade 1: Imagem retirada do link: http://www.blogdathassia.com.br/br/sobre-a-thassia Tarefa 1 : Blog é um ambiente virtual no qual pode-se postar fotos, experiências pessoas, poesias, letras de músicas, moda dentre outros. Como apresentado acima, há uma parte do Blog na qual o seu dono se apresenta, dizendo seu nome, idade,paternidade, formação, suas preferências e o que você irá encontrar naquele espaço virtual. Além disso, é importante lembrar que os leitores virtuais do blog são dos mais diversos, desde amigos e família até um desconhecido. Suponha que você esteja produzindo um Blog e que você tenha chegado na parte da apresentação. Desta forma, redija um texto no qual você irá se apresentar para seus leitores para que eles possam conhecer um pouco sobre você. ( Dica: Você pode dizer seu nome, idade, o que gosta e desgosta, preferências de músicas e comidas.) Ficha pedagógica 1 : a) Gênero: Blog b) Propósito: Desenvolver no aluno a capacidade de identificar e manusear o ambiente virtual do blog. Além, de ensina-los a trabalhar com um vocabulário informal que podem ser usados nas situações cotidianas nas quais são exigidas uma apresentação do aluno. c) Interlocutores envolvidos: O aluno (redator do blog) e os leitores virtuais. d) Registro: O registro utilizado nos blogs são os…

1) Que competências você já tem? Analisando as competências pessoais necessárias de um gerente administrativo, eu possuo principalmente as seguintes: Liderança Versatilidade Capacidade de Decisão Comprometimento 2) Quais as que você precisa desenvolver? Por outro lado, preciso desenvolver: Flexibilidade Capacidade de antever cenários Capacidade de gerenciar conflitos 3) Quais são os recursos que você já sabe utilizar? Dos recursos necessários, tenho domínio sobre:…

solicitamos que você doe um trabalho para o site. Por favor, preeencha o formulário abaixo para se tornar membro do site. Sua assinatura será ativada imediatamente. 1. Dados Pessoais Data de Nascimento: Sexo: Masculino Feminino 2. Prepare Seu(s) Documento(s) Título: Categoria: 3. Escolha como você vai enviar Carregar TrabalhoEnviar postagem por e-mail: Prof. Rondinelly As informações que você fornecer neste formulário não serão utilizadas para nenhum outro…

MENSAGEM SUBLIMINAR Você já pensou se cada decisão que você toma, cada comida que você come ou roupa que veste, se os seus próprios valores e objetivos de vida, se tudo isso fosse decidido por outra pessoa? TESTE https://www.youtube.com/watch?v=FzeXeXR9cCs DEFINIÇÃO  De acordo com a ENCICLOPÉDIA DA LÍNGUA PORTUGUESA, subliminar é um estímulo, não muito intenso, que não passa do limiar da consciência. Pode-se dizer que é algo que, ao ser transmitido através de…

Segundo o autor do texto, a leitura não se esgota na “decodificação pura da palavra escrita.” Comente essa afirmativa. Porque segundo Freire, ler vai além da decodificação de sinais e signos é preciso entender o que se lê e ser capaz de interpretar-la de acordo com o seu significado dentro de um texto e contexto, compreendendo a mensagem. Questão 3: Quais são os “textos”, as “palavras” e as “letras” das ´rimeiras leituras de Paulo Freire? Qual a importância dessas leituras para a…

Luterano de Manaus Curso de Bacharel em Psicologia Jedaías da Costa e Costa Atividade Sobre o filme “Quem mexeu no meu queijo?” Manaus 2015 CEULM/ULBRA - Centro Universitário Luterano de Manaus Jedaías da Costa e Costa Atividade Sobre o filme “Quem mexeu no meu queijo?” Trabalho apresentado para avaliação parcial, da disciplina de Cultura Religiosa, do curso de Psicologia, nível superior, do Centro Universitário Luterano de Manaus-AM. Prof. Valdemar Schiller Manaus 2015…

PROJETO Tema: Amizade Slogan: Amizade abrace essa idéia Público Alvo: Crianças de 09 e 10 anos Duração: Aproximadamente 2 meses Justificativa Acreditando que a sala de aula é um lugar prazeroso, harmonioso e de boa convivência. Há a necessidade de preservar as relações interpessoais dos alunos e professores, onde prevaleça a amizade, a afetividade, a partilha, o respeito, dentre outros. Portanto em um ambiente agradável e harmonioso o aluno tem a oportunidade de desenvolver as…

ATIVIDADE SOBRE O FILME MENSAGEM PARA VOCÊ 1. Analise as estratégias da empresa FOX para atrair os clientes e aponte os pontos fortes e fracos desta atração…

Nishikawa PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO Objetivos: Analisar um filme sob o ponto de vista da História e compreender como utilizar esse recurso em sala de aula. Orientação: 1) Assistam ao filme: Kiriku e a feiticeira. Vocês têm acesso ao filme pelo link: Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=vRxhp-hsjzI. Acesso em: 06 mar. 2015. ou Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=n4JYa-e3rPI>. Acesso em: 06 mar. 2015. Há, ainda, outros links no Youtube basta procurar pelo…

Aula-tema 05: Planeje a avaliação Você e seu grupo criaram um blog no início dos trabalhos da Atividade Colaborativa desta disciplina. Em cada aula-tema, vocês têm sido orientados a elaborar e desenvolver esse poderoso instrumento de comunicação, que se destina ao professor do Ensino Fundamental I. No total, dez tópicos compõem o blog: Projetos, Reportagens, Entrevistas, Aula-fora, Filmes, Artes, Feira de Ciências, Sarau, Mensagens e Pensa que Acabou? Nesta atividade colaborativa, novos…