Atividade Planejada Para Crianças De 1 A 4 Serie

2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 .1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA...................................................04 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA......................................................05 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.......06 3 PLANO DE AULA..................................

1ª a 4ª séries, do curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências, Educação e Tecnologia de Garanhuns – FACETEG – Universidade de Pernambuco - UPE, em cumprimento às exigências para conclusão da disciplina. JUREMA – PE 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. OBJETIVOS 2.1. GERAL 05 2.2. ESPECÍFICO 05 3. JUSTIFICATIVA 06 4. REFERENCIAL TEÓRICO 07 5. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 08 6. CRONOGRAMA 10 7. AVALIAÇÃO 11 8. REFERÊNCIAS 12 9. FOLHA AVALIATIVA 13…

(Bertold Bretcher) Introdução Esta pasta de estágio vem mostrar uma parte significante do trabalho que realizei em meu período de estágio na Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE). Encontram-se aqui os trabalhos dos alunos, as atividades planejadas e executadas e um pouco da experiência que adquiri minha prática educacional. Espero que através desta pasta eu consiga traduzir de forma clara e eficaz, tudo o que realizei neste período. …

professora Lucy Almeida POLO TABOÃO DA SERRA/SP 2014 SUMÁRIO 1 - TEMA....................................................................................................04 2 - JUSTIFICATIVA....................................................................................04 3 - SITUAÇÃO-PROBLEMA...................................................................... 04 4 - PÚBLICO…

Lúcia Maria Mattei A. Campos3, Bernadete de Lourdes Liphaus3, Venina Isabel Poco V.L. Barros4, Albertina Duarte Takiuti5, Maria Ignez Saito6 e Maria Helena B. Kiss7 RESUMO ABSTRACT Com a melhora do prognóstico nos pacientes com LES, as crianças tornam-se adolescentes e adultos jovens com possibilidade de início das relações sexuais e gravidez. Objetivos: Avaliar aspectos da sexualidade e gravidez em adolescentes e adultos jovens com LES. Casuística e metodologia: Trinta…

SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ATUAL ROBSON MAURÍCIO VIEIRA DOS SANTOS AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE LEITURA NA 3.ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL RONDÔNIA Macapá 2010 ROBSON MAURÍCIO VIEIRA DOS SANTOS AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE LEITURA NA 3.ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL RONDÔNIA Trabalho apresentado ao Instituto Superior de…

MAGISTÉRIO NÍVEL MÉDIO PONTA GROSSA 2010 1 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MAGISTÉRIO EM NÍVEL MÉDIO Relatório de pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Magistério Nível Médio, no curso de Pedagogia a distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutora Presencial: Carla Carneiro Centro Associado: Ponta Grossa - PR PONTA GROSSA 2010 2 SUMÁRIO 1…

Quadro 1 – Dados Cadastrais da unidade escolar.................................................23 Quadro 2 – Recursos da unidade escolar...............................................................26 Quadro 3 – Objetivos e metas da unidade escolar (estabelecidas no PPP atual)..33 Quadro 4 – Ações Planejadas e realizadas na intervenção....................................45 Quadro 5 – Ações planejadas e não realizadas na intervenção..............................46 Quadro 6 – Ações não…

Clotilde Pires Bastos. Campo Grande, MS. 25/04/2013. Publicação Introdução Este trabalho tem por finalidade apresentar o processo de ensino na aprendizagem de nossos alunos, elaborando então atividades pedagógicas direcionadas para sua aprendizagem, desenvolvendo a tecnologia como atividade pedagógica, procurando compreender seus efeitos, limites e possibilidades, buscando uma atitude educacional responsável e consequênte frente aos nossos alunos. Tecnologia e…

fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. Isso porque, de acordo com esse documento, nas brincadeiras, as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a memória, a experimentação de regras e papéis sociais. Sendo assim, a convivência de forma lúdica prazerosa com a aprendizagem proporcionará a criança estabelecer relações cognitivas ás experiências vivenciadas, bem como relacioná-las as demais produções…