Atividade Planejada Para Crianças De 1 A 4 Serie

aula no qual visa o desenvolvimento cognitivo e lúdico do educando, se fazendo utilizando uma metodologia tecnológica, dialética, ilustrativa, tal como fazer uso de literatura infantil brasileira para incentivar a leitura através da imaginação que a criança possa ter durante o ato de ler desenvolvendo a criatividade e o raciocínio lógico. Palavra Chave: Desenvolvimento; Metodologia; Leitura. ABSTRACT In this work will be presented…

Paulo (MOZARTEUM) SÃO PAULO-SP 2011 SUMÁRIO 1. TRODUÇÃO.........................................................................................................03 2. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO E DA TURMA ESTAGIADA....................05 3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES REALIZADAS NO ESTÁGIO EM DOCÊNCIA..06 3.1 DESCRIÇÕES DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS.........................................06 4. ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO EM DOCÊNCIA. ..........10 5.…

demonstrar que esta realidade pode ser mudada propôs-se atividades práticas a alunos da 6ª série voltados ao conhecimento da física e avaliar seu nível de conhecimento no final dos trabalhos. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola pública na cidade Monsenhor Gil - PI, com 26 alunos da 6º ano, com idade entre 10 a 14 anos. Utilizando de atividades lúdicas onde se buscou contextualizar o universo da física presente no dia a dia da criança. Teve-se como base de referência trabalhos…

Pedagogia Série: 2ª Bauru – 2011 TEMA DA AULA: Disciplina vinculada ao tema: Inclusão do aluno auditivo PÚBLICO ALVO Etapa de ensino: ( ) Educação Infantil ( X ) Ensino fundamental PERFIL DA TURMA Turma: Alunos do Ensino Fundamental Número de alunos: 20 alunos (02 surdos) 1. JUSTIFICATIVA ➢ Trazer o deficiente auditivo para a realidade das crianças consideradas “normais” é…

MOVIMENTO MARCELLE DE MEDEIROS FRANÇA São Paulo 2013 SUMÁRIO 1 – Resumo................................................................................................03 2 – Introdução............................................................................................03 3 – Objeto de Pesquisa...............................................................................04 4 – Universo da…

Lei 4024 de 1961. 1. Quais são os objetivos da educação previstos na lei? •A compreensão dos direitos e deveres da pessoa humana, do cidadão, do Estado, da família e dos demais grupos que compõem a comunidade; •O respeito à dignidade e às liberdades fundamentais do homem; •Fortalecimento da unidade nacional e da solidariedade internacional; •O desenvolvimento integral da personalidade humana e a sua participação na obra do bem comum; •O preparo do indivíduo e da sociedade…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Biologia 4° Periodo AMILTON FERREIRA DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO PARA O 3º Flex e 4° SEMESTRES – CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – HABILITAÇÃO LICENCIATURA Ji-Paraná 2014 AMILTON FERREIRA DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO PARA O 3º Flex e 4° SEMESTRES – CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – HABILITAÇÃO LICENCIATURA Relatório de Estágio apresentado ao curso Ciências Biologigas …

alimentar e á falta de condições de higiene. Essa taxa da deficiência no Brasil, que atinge dez por cento da população, fato reconhecido pela Organização das Nações Unidas, só recentemente resultou em preocupação constitucional. A Emenda Constitucional n°1, de 1969, traz a primeira noticia de proteção especifica á pessoa portadora de deficiência. A Emenda n°12, de 1978, amplia esses direitos, tendo sofrido inexplicável modificação pela Carta Política de 1988. O texto a seguir…

ANA VALÉRIA ROCHA PALIARI ATIVIDADES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO INSTITUCIONAL Trabalho domiciliar realizado para aprovação na disciplina PSICOPEDAGOGIA:CLINCA E INSTITUCIONAL do curso de Pós-graduação em: PSICOPEDAGOGIA na cidade de: _MARINGA. Professor Responsável: Lilian keidinez bachete da conceição rabassi CIDADE DATA: 17/05/13 Atividades do estagio supervisionado institucional Professora: Lilian keidinez Bachete da Conceição Rabassi Trabalho da disciplina:…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 1.1 Problema 4 1.2 Hipóteses 4 1.3 Objetivos 5 1.3.1 Objetivo Geral 5 1.3.2 Objetivos Específicos 5 1.4 Justificativa 5 2 REFERENCIAL TEÓRICO 7 2.1 Como se ensina a ler 7 2.2 A Arte de Aprender Brincando 8 2.3 Diversas Técnicas de Desenvolvimento da Leitura 8 2.4 O Sentido e o significado do brinquedo na Leitura 9 3 METODOLOGIA 11 4 CRONOGRAMA 12 REFERÊNCIAS 13 APÊNDICES 1 1 INTRODUÇÃO Discute-se