Atividade Final Pnte

condicionar o repasse de recursos à melhoria das vias de acesso, que deverão ser feitas pelos estados ou municípios, para garantir a segurança do transporte dos estudantes nas vias terrestres e fluviais. . Gabarito 2: a. Caminho da Escola; b. PNTE; c. Pnate Chave de correção – 3 No módulo, a palavra “suplementar” é usada com o sentido de “complementação, contribuição, apoio”. O que isso significa? Na verdade, a responsabilidade de oferecer transporte escolar para os alunos da área…

conveniada em tempo integral • Creche conveniada em tempo parcial • Pré-escola em tempo integral • Pré-escola em tempo parcial • Anos iniciais do ensino fundamental urbano • Anos iniciais do ensino fundamental no campo • Anos finais do ensino fundamental urbano • Anos finais do ensino fundamental no campo • Ensino fundamental em tempo integral • Ensino médio urbano • Ensino médio no campo • Ensino médio em tempo integral • Ensino médio integrado à educação profissional •…

O CONTROLE SOCIAL E O PNLD Trabalho apresentado como requisito Avaliativo para obtenção da nota final do Curso Formação pela Escola no Módulo de Controle Social.

Jalmira Maria Silva Ghanem O Caminho da Escola Rosângela Labre de Oliveira Maria de Lourdes Dantas ATIVIDADE FINAL Curso de Competências Básicas Turma 42995 Montividiu, Fevereiro de 2013 1. Introdução Estamos no início de ano letivo e muitas são as preocupações com os caminhos que a educação do nosso município deve tomar. É importante salientar que precisamos ter seriedade e compromisso com a educação municipal, e por este motivo…

Os recursos destinados às despesas com “Transporte Escolar” no município de Passo Fundo são: *MDE / Recursos Próprio da Prefeitura Municipal de Passo Fundo – subsidiando despesas referentes ao Programa Transporte Escolar; Valor R$ 554.771,56 *PNTE / Programa Nacional de Auxílio ao Transporte Escolar (repassado pelo FNDE/MEC) – subsidiando o transporte escolar dos alunos do ensino fundamental do meio rural; Valor R$ 85.446,36 *PEATE / Convênio com a Secretaria de Educação do Estado do…

aquisição de material permanente e de consumo, manutenção e conservação do prédio escolar, capacitação e aperfeiçoamento de profissionais da educação, avaliação de aprendizagem, implementação de projetos pedagógicos e para desenvolvimento de atividades educacionais diversas, que visem colaborar com a melhoria do atendimento das necessidades básicas de funcionamento das escolas. O repasse é feito pela unidade executora (APM,Caixa Escolar, Conselho Escolar, Cooperativa Escolar,…

Curso de competências Básicas- FNDE. Atividade final. O funcionamento do PNAE – Programa Nacional de Alimentação Escolar Enisandra Aparecida Garcia Feliz Natal/2011. 1.Introdução Tomando como referência o relevante papel da educação para desenvolvimento do país em seus aspectos: econômico, tecnológico, científico e social; bem como sua importância na formação integral do indivíduo preparando-o para atuar criticamente, conscientemente e profissionalmente numa sociedade competitiva, que exige

INSTITUTO FEDERAL PARANÁ EAD CURSO TÉCNICO EM SECRETARIA ESCOLAR ATIVIDADE SUPERVISIONADA Módulo IV – 2ª Etapa Pólo de Alterosa – MG Disciplinas: Contabilidade na Escola Professores: Alcides Bueno Filho e Ester dos Santos Oliveira Disciplinas: Técnicas de Redação e Arquivo I Professores: Marlene de Oliveira e Diana Gurgel Pegorini Disciplinas: Técnicas de Redação e Arquivo II Professores: Patrícia machado e Marlene de Oliveira Tema: O trabalho

FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO FNDE Programa Formação pela Escola Modolo de Competências Básicas Modelo do trabalho final e so o modelo Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) Garrafão do Norte PA 2014 FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO FNDE Programa Formação pela Escola Modelo de Competências Básicas

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE PEDADOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Atividade Prática Supervisionada (ATPS)entregue como requisito para conclusãoda disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientaçãodo professor-tutor a distância Fernanda Tamborim Montez Borges. 2013 INDICE