Atividade Final Módulo Pte

influencia dessa formação em um desempenho satisfatório de suas atividades. Com a intensão de melhor entender essa influência, realizou-se um estudo com os Técnicos Administrativos do Ensino Superior da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), profissionais estes, que ingressam na carreira através de concurso público, neste caso, tendo como nível de escolaridade exigido, o nível médio, desenvolvendo dentro da instituição, varias atividades muito distintas, com características e…

execução e posterior avaliação. Como resultado o produto final será a equipe comercial e de sala de aula treinada, em suas necessidades e funcionalidades com o objetivo de surpreender os alunos e superar as vendas através da qualidade. 4. RISCOS DE ALTO NÍVEL • Atraso no levantamento das necessidades, ocasionando um atraso no cronograma geral do projeto. • Resistências pessoais dos colaboradores, dificultando a execução das atividades do projeto. 5. RESUMO DO CRONOGRAMA…

que fazer? Como fazer? Quando? Recursos Início Conclusão Elaborar o Plano de Acompanhamento Pedagógico. Levantamento de todas as etapas do processo. 20/01/14 20/02/15 Síntese dos conhecimentos adquiridos durante a realização e conclusão do modulo. ¬¬¬¬¬¬¬¬¬Diagnosticar o público-alvo (Gestor, Membro dos Conselhos e Conselho Escolar, prioritariamente, podendo se estender até a comunidade local). Levantamento do perfil de todos os envolvidos no Processo Educacional. 20/01/14 …

revisão e ampliação do material, estaremos atuando mais fortemente na Internet, oferecendo exercícios e propostas de trabalhos baseados no SOsim. 1.3 Trabalho Proposto A idéia do presente projeto de tese em questão surgiu a partir de um trabalho de final de curso de graduação em Informática na UFRJ, desenvolvido para a disciplina de Arquitetura de Computadores I, orientado na ocasião pelo Prof. Ageu C. Pacheco Jr., denominado de CPUsim [JUNQUEIRA, 1997]. O CPUsim permite visualizar…

propriedade. O estudo incluiu mais de 4000 horas de entrevistas feitas com trabalhadores sobre todos os eventos, dos quais 600 ou mais, sob circunstâncias ligeiramente diferentes, teriam resultado em lesões ou danos à propriedade. O resultado final, dá uma proporção de 1: 10 : 30 : 600, conforme representado na figura 1, chamada Pirâmide de Bird. Figura 1- Pirâmide de Bird Fonte: (Bird & Loftus, 1976, p 33) 4 Cumpre-nos ressaltar que as quantidades que deram origem a…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA – FNDE MÓDULO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS IDENTIFICANDO E ANALISANDO UM PROBLEMA EDUCACIONAL O LIVRO DIDÁTICO EM QUESTÃO Tutora: MARLEI NODARI POSSA . CURSISTAS: 1. CLENIR CARDOSO 2. GRAZIELA TÁRTARI CALDARTT 3. MARISA FÁTIMA CHIESA SOLIGO 4. CASIANA MARTINAZZO GUGEL CAMPINAS DO SUL – RS – AGOSTO/ 2013 Estudar exige disciplina. Estudar não é fácil. porque estudar pressupõe criar, recriar

MÓDULO DE: DERIVATIVOS AUTORIA: PRISCILA SANTOS PUGLIESI ROSANA GOMES Copyright © 2009, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil Módulo De: Derivativos Autoria: Priscila Santos Pugliesi Rosana Gomes Primeira edição: 2009 CITAÇÃO DE MARCAS NOTÓRIAS Várias marcas registradas são citadas no conteúdo deste módulo. Mais do que simplesmente listar esses nomes e informar quem possui seus direitos de exploração ou ainda Imprimir logotipos, o autor declara estar…

......... 39 3.2.7. Discussão ....................................................................................................................... 43 3.3. DESENVOLVER - Teste de validação com utilizadores semelhantes aos utilizadores finais ........................................................................................................................... 45 3.3.1. Teste de usabilidade .......................................................................................

CONSTRUÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE QUADRAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA CIDADE DE ITUMBIARA-GO” Nome do tutor(a) Maria Aparecida de Oliveira Nome da multiplicadora Késia ATIVIDADE FINAL Nome do Curso Competências Básicas Turma 40007 . Itumbiara, outubro/2012. 1- INTRODUÇÃO Sabe-se que o desenvolvimento de políticas educacionais é de suma importância para o desenvolvimento da educação, e essas…

COMPETÊNCIAS BÁSICAS O FNDE e o apoio às políticas públicas para a educação básica Atividade Final Atividade Final do módulo Competências Básicas apresentado à Coordenação do Curso Formação pela Escola, como um dos pré-requisitos para obtenção de certificado de Formação de Tutores. 1. O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE De acordo com o Decreto nº. 7.481, de 16 de…