Atividade Final Modulo Tutoria

implantar cursos de graduação e de especialização a distância. Esse curso de formação de professores e técnicos é constituído de três módulos seqüenciais cujos principais tópicos englobam: Fundamentos de EAD, Mídias e Ambientes Virtuais, Construção de Material Didático Impresso e Desenvolvimento de Cursos com Foco no Aluno. Esse texto aborda o primeiro módulo do curso e discute os conteúdos básicos que embasam a elaboração de material didático para cursos a distância. Em função do…

são importantes para o sucesso na sua formação. O objetivo é informá-lo sobre nossas diretrizes e o funcionamento do curso, assim como apresentar o FCloud, sua sala de aula virtual, auxiliando-o na vida acadêmica quanto ao desenvolvimento das atividades, interação com o coordenador, tutor e demais alunos; solucionar dúvidas e direcionar as solicitações. Você escolheu um curso a distância, desta forma terá liberdade para estabelecer seu ritmo e seu tempo de estudo, mas é claro sendo…

RELATÓRIO FINAL Robótica para o auxílio do aprendizado de programação Aluno : Heitor Santos Reis Orientador: Prof. Dr. Renato Tinós Ribeirão Preto, Março de 2013. SEÇÃO A. INTRODUÇÃO Este é o relatório final da Bolsa Tutoria Cintífico Acadêmica da Pró-Reitoria de Graduação realizado pelo bolsista Heitor Santos Reis. De acordo com o cronograma proposto, foram desenvolvidas as seguintes etapas: • Apresentação das propostas concernetes a Bolsa Tutoria…

NATUREZA E DAS ATIVIDADES DO CEAD TÍTULO II – DA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DO CEAD Capítulo I – Das funções executivas do CEaD Capítulo II – Do Conselho Consultivo e Deliberativo Capítulo III – Da Câmara Técnica Capítulo IV– Do Setor Pedagógico Capítulo V – Do Setor de Operações Capítulo VI – Do Setor de Articulação entre a UCB/Pólos/Parceiros 3 4 4 5 6 7 8 9 TÍTULO III – DA ESTRUTURA PEDAGÓGICA DOS CURSOS NA EAD Capítulo I – Dos Encontros Presenciais Capítulo II – Das Atividades…

presença física em diversos momentos do processo, o aluno distribui os conteúdos e atividades previstas num curso de acordo com seu cronograma particular. Essa sensação de liberdade em que o aluno se vê como gerente do processo de aprendizagem apresenta vantagens e desvantagens. As vantagens são as anunciadas pelas instituições que oferecem tais cursos – o aluno tem total autonomia para gerir seu ritmo e suas atividades de estudo. As desvantagens residem no fato de que nem todos…

Eliasquevici e a Pedagoga, Especialista em EaD, Nazaré Fonseca, fazem parte da equipe técnica interdisciplinar da Secretaria de Educação a Distância da UFPA, possuem experiência em preparação de materiais, construção de plataformas para cursos online, tutoria, tendo feito cursos na área, o que as credencia a escrever sobre o tema e a contribuir com os colegas que optarem por este processo de ensino, que tem como um dos propósitos fazer justiça social incluindo no ensino da…

| |MODALIDADE: EAD - | | |MÓDULO: 2012/04. |ANO/SEM.: 2012/02. | |PROFESSOR (ES): Marcos Gerônimo Longoni

professores com inscrição pela página do curso. O curso está estruturado por módulos sendo os dois primeiros (I e II) para contextualização teórica da LIBRAS e o último (III) para a prática.O curso terá duração de 60h divididos em 3 módulos com 20h cada gerando um certificado ao final. O curso transmitido através de vídeo aulas ministrados por um professor com domínio da LIBRAS; O aluno só poderá prosseguir para o próximo modulo depois de concluir as tarefas propostas, bem como…

2015.2 - SISTEMAS OPERACIONAIS PLANO DE ENSINO E DE TUTORIA Última atualização: 19/08/15 I – IDENTIFICAÇÃO   Disciplina  Sistemas Operacionais - SISD028  80h (5sem.) Professor  André Lage Freitas  E-mail: prof.alage@gmail.com  Página: http://sites.google.com/a/ic.ufal.br/andrelage/ II – EMENTA Conceitos básicos. Evolução dos sistemas operacionais. Estrutura, arquiteturas e funções dos sistemas operacionais. Gerência de processos. Gerência de memória. Gerência de entrada/saída…

deverão prever: I - acompanhamento especializado; [...] II - produção de material pedagógico adequado” (p.4). “Art. 12. Para fins de matrícula e de acompanhamento acadêmico. [...] I - o Regime Acadêmico Seriado; II - o Regime Acadêmico por Atividades Curriculares” (p.4). “Art. 13. O ingresso aos cursos de graduação da UFPA dar-se-á por meio de processo seletivo a cargo da Instituição ou de processos interinstitucionais” (p.5). “Art. 15. [...] § 1º Em qualquer dos regimes…