Atividade Final Fnde Pli

de professores percebe-se um movimento em torno da escolha dos livros didáticos que cada vez mais têm apresentado uma melhoria significativa na sua estruturação, qualidade de material, concepções veiculadas, linguagem, ilustrações consistentes e atividades. Mesmo considerando essas melhorias, o professor deve desenvolver saberes e ter competências para superar as limitações que ainda existem nos livros didáticos, tendo a responsabilidade de complementar, adaptar e dar maior sentido aos…

Atividade Final - PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO 1. Coleta de Dados O programa do livro didático a cada ano que passa vem se aperfeiçoando e aumentado a sua contribuição para a melhoria da qualidade do ensino e incentivo a leitura de alunos e de professores, visando a formação cidadã. E ao realizarmos uma pesquisa em uma escola da nossa comunidade, tivemos a oportunidade de conversarmos com os gestores, professores e alunos a respeito do livro didático, ao quais relataram vários…

MODELO DE TRABALHO Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE Curso Programas do Livro TUTORA: SUSI CRISTIE REBELLO DA SILVA CURSISTA: ATIVIDADE FINAL - PLI “A pesquisa foi realizada no Colégio Estadual Polivalente de Curitiba EFM, situada na Rua Salvador Ferrante 1664, Boqueirão, Curitiba-Paraná.” Os professores relatam que o livro didático é um dos instrumentos utilizado e de muita importância em sala de aula para a transmissão do…

Atividade Final Nesta Atividade irei falar sobre políticas públicas acompanhamento e controle social. Como o mesmo deve ser exercido e por quem? A relação existente entre políticas públicas, ações do FNDE e Controle Social e a Relação à ação do FNDE no programa PDDE. As políticas públicas representam, portanto, o Estado implantando um projeto de governo, através de programas de redistribuição dos benefícios sociais. Na Educação são as ações do FNDE (PNATE, PDDE, PLI e PNAE), de forma a…

ATIVIDADE FINAL PROGRAMA DO LIVRO ALMIRANTE TAMANDARÉ – 2012 A experiência que irei relatar é a da escola onde trabalho, que tem muitas dificuldades no que se refere à conservação e devolução do livro didático ao final de cada ano letivo. Digo isso pelo fato de estar trabalhando na mesma escola à sete anos e tenho acompanhado todo o processo desde o preenchimento dos dados do censo escolar, escolha dos livros pelos

Controle Social para uma Gestão Cidadã Caderno de atividades - Cursista Curso Presidência da República Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação 3 Unidade I Os Recursos financiados do Fundeb: Da aplicação à prestação de contas. Módulo de Controle Social para Conselheiros Caderno de atividades e. Os recursos do Fundo creditados nas _______________ bancárias específicas, a serem utilizados em período superior a ________ dias, deverão ser…

PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA NAS AÇÕES DO FNDE PROGRAMAS DO LIVRO - FNDE CURSISTAS: CLEUSA FERNANDES JOSÉLI ESTEVES PÉRICO JACAREZINHO-PR AGOSTO - 2013 SUMÁRIO 1. COLETA DE DADOS ................................................................................. 03 2. ANÁLISE …................................................................................................ 04 3.…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO PLi FNDE IMPORTÂNCIA DA CONSERVAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO ANA MARIA SCHERER JUSSARA APARECIDA CRUZ TOLEDO / PARANÁ 2012 IMPORTÂNCIA DA CONSERVAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO No decorrer das últimas décadas, muitos investimentos e avanços vem ocorrendo no que compete ao Programa do Livro Didático, porém sua valorização enquanto bem coletivo não acompanhou tal desenvolvimento. Cabe aos agentes envolvidos diretamente no processo educacional, promover a…

PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA NAS AÇÕES DO FNDE FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO PDDE PROJETO FORMAÇÃO Compartilhando responsabilidades: Formação de uma nova cultura para a transparência dos gastos públicos Tutor: Magda Marisa Rissatti Componentes: Fagner Alves Moreira Brandão Ana Maria Lemos Coelho

FORMAÇÃO PELA ESCOLA – FNDE MÓDULO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS IDENTIFICANDO E ANALISANDO UM PROBLEMA EDUCACIONAL O LIVRO DIDÁTICO EM QUESTÃO Tutora: MARLEI NODARI POSSA . CURSISTAS: 1. CLENIR CARDOSO 2. GRAZIELA TÁRTARI CALDARTT 3. MARISA FÁTIMA CHIESA SOLIGO 4. CASIANA MARTINAZZO GUGEL CAMPINAS DO SUL – RS – AGOSTO/ 2013 Estudar exige disciplina. Estudar não é fácil. porque estudar pressupõe criar, recriar