Atividade Final De Curso Pnld

Pedagogia 1ª Série Estrutura e Organização da Educação Brasileira A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional

escola. Os itens que serão trabalhados dentro do relatório são: características do contexto estagiado; características da escola estagiada; características da turma estagiada; concepção pedagógica da instituição; descrição e análise reflexiva das atividades de estágio – educação especial. 2-CARACTERÍSTICAS DO CONTEXTO ESTAGIADO 2.1-CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA ESTAGIADA A instituição de ensino estagiada foi a Escola Municipal Tereza Rosa…

1 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FABIO LEME DA SILVA Votorantim 2014 2 Curso de pós-graduação - UNOPAR EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FABIO LEME DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO II 3 Sumário Introdução ______________________________________________05 Memória e história em livros didáticos de história________________06 Análise do PCN________________________________________08 Análise da proposta pedagógica da…

Componente 700126 – Prática Pedagógica Aluno: 1081062 – Adeilson Jorge da Silva ORIENTAÇÕES DE ESTUDO: Uma leitura da escola “por fora” PRÁTICAS DE ENSINO 1.1.1 Atividade 1 Agora você deverá fazer uma pesquisa. Escolha uma escola de sua cidade ou região e faça uma in-vestigação levantando os seguintes aspectos: A instituição escolar escolhida foi a Escola Estadual Júlio Soares e está localizada à Rua Israel Pi-nheiro, 60 – Bairro São Pedro na cidade de…

abordar o conhecimento em sala de aula, contribuindo para a formação continuada e permanente do professor. Planejada em 2004, no âmbito da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação, a Coleção foi direcionada aos professores dos anos finais do ensino fundamental e ensino médio e encaminhada às escolas públicas municipais, estaduais, federais e do Distrito Federal e às Secretarias de Estado da Educação. Entre 2004 e 2006 foram encaminhados volumes de Matemática, Química,…

professor. Será objeto do Plano Anual de Avaliação da SME, com um mínimo de três aplicações anuais. O mesmo avaliará os anos iniciais do Ensino Fundamental e termos de formação das competências de leitura, escrita e conhecimentos matemáticos e os anos finais nos conteúdos das disciplinas contempladas. Esclarecendo, obrigatoriamente: Processo de produção;Responsabilidade da aplicação e correção;Período de aplicação;Metas;5- Acompanhamento, Aplicação dos Simulados e Prova Brasil. A…

fruto de uma proposta de atividade para o 7º Tempo Comunidade (TC), referenciado no eixo do 7º Tempo Acadêmico (TA), neste sentido este TC está ligado ao eixo temático “Sujeitos Sociais e Diversidade na Prática Educativa do Campo”, a ser desenvolvido como atividade estágio na EJA, com ênfase no ensino médio e fundamental anos finais. Nós, educandos do curso de “Licenciatura Plena em Educação do Campo – LPEC” atuamos como educadores do campo, exercendo a docência nos anos finais do…

[pic] FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA – FAEL CURSO-LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA - ESTÁGIO SUPERVISIONADO I OBSERVAÇÃO DOS PROCESSOS DIVERSOS DE GESTÃO NO CONTEXTO ESCOLAR JACIARA-MT Outubro-2009 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA – FAEL CURSO-LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA - ESTÁGIO SUPERVISIONADO I GRUPO: EDUCAR OBSERVAÇÃO DOS PROCESSOS DIVERSOS DE GESTÃO NO CONTEXTO ESCOLAR Cátia Gregório 245572

exemplo sobre propriedade de logaritmo do produto. Tempo – 21:30 ............................................... 183 Figura 29 - Exercícios resolvidos sobre propriedades de logaritmo........................... 185 Figura 30 - Registro na lousa: atividades avaliativas realizadas no dia 10/10/2012 – Tempo: 4:20 ............................................................................................ 185 Figura 31 - Situação-problema sobre o conceito de tangente…

[pic] RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE ENSINO À DISTÂNCIA DE HISTÓRIA GUARAPUAVA 2012 INTRODUÇÃO Este relatório tem a finalidade de apresentar experiência da pratica de ensino docente na disciplina de estágio supervisionado II, vivenciadas no período de 20/03 à 10/05/2012, período