Atividade Final Curso Pnae

006/2014 BOLSA ESPORTE – PROPAAE/CPA/NUCELA A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, pro meio da Pró-Reitoria de Políticas Afirmativa e Assuntos Estudantis, observando os princípios e objetivos do Plano Nacional de Assistência Estudantil - PNAES, de incentivo à prática e intercâmbio esportivo voltados ao desenvolvimento integral do estudante, e visando propiciar qualidade de vida e prática de hábitos saudáveis, oferece auxílio financeiro para promoção do esporte/ lazer e…

Jalmira Maria Silva Ghanem O Caminho da Escola Rosângela Labre de Oliveira Maria de Lourdes Dantas ATIVIDADE FINAL Curso de Competências Básicas Turma 42995 Montividiu, Fevereiro de 2013 1. Introdução Estamos no início de ano letivo e muitas são as preocupações com os caminhos que a educação do nosso município deve tomar. É importante salientar que precisamos ter seriedade e compromisso com a educação municipal, e por este motivo…

Devemos enfatizar então que a democracia na escola por si só não tem significado. Ela só faz sentido se estiver vinculada a uma percepção de democratização da sociedade. Na Gestão democrática deve haver compreensão da administração escolar como atividade meio e reunião de esforços coletivos para o implemento dos fins da educação, assim como a compreensão e aceitação do princípio de que a educação é um processo de emancipação humana; que o Plano Político Pedagógico (PPP) deve ser…

UNIVERSIDADE AHNANGUERA-POLO PALMAS CURSO DE PEDAGOGIA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Professora Tutora EaD Andreia Corrêa Atividade Prática Supervisionada de Estrutura e Organização da Educação Brasileira Belenise Alves Nogueira Dos Santos – RA: 411266 Fernanda Rodrigues Santos- RA: 410564 Joelina Cirqueira de Macêdo Santos- RA: 410610 Joelma Artheman Luiz de Almeida- RA: 434961 Mara Aparecida Carvalho Barbosa-RA: 434881

FACULDADE ANHANGUERA DE VALPARAÍSO CURSO DE PEDAGOGIA Edna da Silva Cabral – RA1587930809 Juliana Morais Silva Borges – RA 1576140412 Maria Cecília R. de Jesus – RA 1299107939 Michele Pereira Barros – RA1573997620 Atividade Prática Supervisionada ESTRUTURA E ORGANIZÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Orientador: Alisson Chagas VALPARAÍSO DE GOIÁS 2015 Introdução O objetivo desse trabalho é estudar a LDB, lei orgânica e geral da educação brasileira, considerada a Lei maior da…

limpeza pertencentes ao município fora o apoio que o atual gestor municipal vem dando aos projetos desta unidade escolar. Os recursos que gerem esta unidade escolar são FAED manutenção que é recebido em quatro parcelas durante o ano, PNAE (Merenda escolar) dez parcelas, PDDE (caixa escolar) e PDE. Algumas outras ações financeiras que são enviadas pelo governo são postas na conta do FAED. Ao fim de cada semestre existe uma prestação de contas ao colegiado escolar, que após…

vem gradativamente substituindo os anos iniciais (1º ao 5º ano) pelos anos finais do ensino fundamental, e EJA, passando assim os anos iniciais para a Rede Municipal (Conforme a lei n°9394, art. IV e V que estabelecem as diretrizes e bases da educação nacional). A escola em pesquisa possui no ano atual 968 alunos ao todo, sendo que 358 são crianças que freqüentam os anos iniciais, 407 são jovens que freqüentam as séries finais e 136 que freqüentam o EJA (Educação de Jovens e Adultos). …

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA ISMEINEM VIEIRA DE FARIA A EXECUÇÃO DO PNLD NO MUNICÍPIO DE TRINDADE Trabalho final de conclusão do curso Competências Básicas no âmbito do Programa Formação Pela Escola. TUTORA: LAINIR…

diária e introduzida tão cedo na vida das crianças, a merenda escolar é uma das formas delas terem noções de alimentação saudável, cultivo e preparo de alimentos, além de favorecer a formação de bons hábitos alimentares (MURA, 2007). 1 Professora do Curso de Nutrição da Faculdade São Lucas, Nutricionista, Especialista em Estratégia e Gestão Empresarial. Nutricionistas, graduadas pela Faculdade São Lucas. Endereço para correspondência: Av. Alexandre Guimarães, 1927, Bairro Areal, Porto…

............................................................. 5 2.3OBJETIVOS ESPECIFÍCOS................................................................... 5 3 DIAGNÓSTICO DO LOCAL DO ESTÁGIO............................................... 6 4 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS.............................................................. 12 4.1ATIVIDADE 1........................................................................................... 12 4.2ATIVIDADE 2..........................................