Atividade Extraclasse Psicologia

COC - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS Do monótono ao prazeroso: Atividades extracurriculares como ferramentas de apoio as aulas de sociologia. Aristides Pereira da Silva Campos dos Goytacazes 2014 UFF - UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SOCIEDADE E DESENVOLVIMENTO REGIONAL COC - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS Aristides Pereira da Silva Do monótono ao prazeroso: Atividades extracurriculares como ferramentas de apoio as aulas de…

preencher essa lacuna, investigando a constituição subjetiva da criatividade docente em contexto real. Inicialmente, podemos definir nosso foco de pesquisa como a relação entre o sentido da criatividade para o professor e sua prática pedagógica. Na Psicologia da Criatividade, a percepção do professor acerca da própria criatividade é objeto de estudos de suma importância. Esta linha mostra que o autoconceito e o conceito de criatividade do professor influenciam as possibilidades de ele…

turma de 2ª. ano de ensino fundamental a qual tem como professora regente Rosenilda Gomes da Conceição. Trata-se de uma classe com 20 alunos na faixa etária de 7 anos, os quais são participativos apresentando interesse e disposição tanto pela atividade extraclasse promovida pela professora ao chegar da turma à escola como; oração, música e dança; quanto às promovidas no âmbito escolar, nestas, pude também perceber atenção, cuidado e acolhimento no professor, ao proceder a sequência…

resumo: O presente trabalho tem como objetivo compreender as concepções de avaliação que fundamentam as práticas escolares e suas implicações didáticas na organização das práticas de sala de aula. Resultado da proposta de desenvolvimento da Atividade de Didática e apoiadas na bibliografia de referência da disciplina Didática ministrada pela Professora Ceris Salete Ribas da Silva. Foram analisadas as concepções e os procedimentos didáticos das experiências de avaliação utilizadas nas…

complementar ou aperfeiçoar a condição da mesma, bem como permite efetuar procedimentos em relação a possíveis problemas de conduta ou de dificuldades de aprendizagem. As observações em relação ao ambiente e a disposição do aluno em aula e nas atividades extraclasse revelam aspectos sutis implícitos a serem considerados de importância. De acordo com Arribas (pág. 389, 2004), baseado em Bassedas et al. (1984), os modelos dos aspectos a observar nas crianças incluem aspectos…

RAMANA HERMOSO GOMES – R.A: C174EE-1 APS Educação e Psicologia Social: Uma perspectiva critica. Santos – SP 2015 RAMANA HERMOSO GOMES – R.A: C174EE-1 APS Educação e Psicologia Social: Uma perspectiva critica. Atividade Prática Supervisionada apresentada na disciplina Psicologia Social. Orientadora: Professora Sônia. Santos – SP 2015 Súmario…

alunos e professores e habitue-se ao ambiente escolar com seus problemas, desafios, dificuldades, mas também repleto de alegria, realizações e sobretudo, cheio de crianças e jovens transbordantes de vida e vontade de aprender. Apresentará também as atividades desenvolvidas durante a realização do estágio. Realizado na Escola Municipal Honorina Azevedo sacramento, situada na Avenida 02 de Julho, na Cidade de Ruy Barbosa, composta por turmas de Ensino Fundamental I (4º ano e 5º ano) e EJA…

A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE LÚDICA NA EDUCAÇÃO OFERTADA POR UM PROJETO SOCIAL: EXPERIÊNCIAS E PRÁTICAS DE EXTENSIONISTAS Alexandre B. Santana1 Raquel S. Mariano2 Hugo A. Aguiar3 Luciana C. F. Simplicio4 Michele S. Lopes5 Valéria S. F. Andrade6 Linha Temática: Educação RESUMO O lúdico é uma metodologia fundamental em espaços de formação humana não escolarizada. O presente trabalho pretende discutir, por meio do trabalho desenvolvido por extensionistas de diversos cursos no Núcleo de…

promovendo a integração entre educação superior e educação básica”. (BRASIL, 2010, p. 3). O programa possibilita ao professor da rede pública ser um coformador dos licenciandos, o qual participa de diversas atividades de formação e desenvolve projetos inovadores na escola alterando sua rotina - atividades que o levam a repensar sua prática em sala de aula. Desta forma, o PIBID contribui para a elevação da qualidade do ensino na Educação Básica e no Ensino Superior. Após o…

INTRODUÇÃO Em um novo contexto econômico há quem diga que o turismo rural não é tão reconhecido pelos profissionais e acadêmicos em formação; diga-se de passagem, que há certa discriminação perante esta atividade não tão valorizada e divulgada quanto as demais e maiores atividades turísticas. Podemos citar um dos grandes centros de turismo no Brasil, que é o Cristo Redentor, localizado no Rio de Janeiro-RJ, que é muito comentado e vangloriado, tanto por sua beleza, quanto para a lucratividade