Atividade Estruturada Sexo E Genero

Farneda Universidade de São Paulo Resumo: A proposta deste trabalho é analisar as estratégias argumentativas femininas, em uma atividade interacional. As atividades das interlocutoras são observadas durante um programa feminino televisivo, para tanto, levamos em conta a Teoria da Nova Retórica, por Perelman e Olbrechts-Tyteca (1996), as questões relacionadas à linguagem e sexo, por Aebischer e Forel (1991) e os estudos sobre o Debate Midiático, por Fávero e Aquino (2005). Palavras-chave:…

obedecia a seus preceitos e desfrutava sua companhia, transforma-se de repente em um jovem insubordinado e respondão, que rechaça suas orientações, infringe suas normas disciplinares e prefere andar só ou com os amigos, a compartilhar com seus pais as atividades familiares. Scivoletto e Morihisa (2001 pp.30-33) são categóricas quando afirmam que: Uma questão fundamental na adolescência é a separação e a individualização do adolescente em relação à família. O estresse e a…

Habilidades motoras 5.1.3 Abordagem Piagetiana: A Criança Pré-Operacional 5.1.4 Vocabulário 6 DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL 6.1 O autoconceito e o desenvolvimento cognitivo 6.1.2 Compreendendo e regulando emoções 6.1.3 Brincar: a principal atividade da segunda infância 6.1.4 Lidando com a agressão e o medo 6.1.5 Colegas e amigos 7 RELACIONANDO A TEORIA COM A PRÁTICA 8 CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS OBSERVAÇÃO I Nome: FSM Idade:…

34 páginas por edição, a maior quantidade de trabalhos foi com 2 autores, totalizando 7, uma média de 11,83 artigos por edição, a titulação predominante dos autores nas 6 edições foi o doutorado, em todas as edições a maioria dos autores eram do sexo masculino, a média geral de referências por artigo foi de 39,09 e a região sudeste com a maior quantidade de autores por edição e também no geral. Espera-se que esse trabalho sirva de motivação para outros estudos similares, a fim de…

Sociologia e Política de São Paulo), mestre em Antropologia e doutora em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Campinas. Atua como pesquisadora do Núcleo de Estudos de Gênero Pagu e como professora do Programa de Doutorado em Ciências Sociais, ambos da Unicamp. É autora de vários artigos e livros relacionados à temática de gênero e sexualidade e cultura e política, entre os quais: Sopa de Letrinhas? Movimento homossexual e produção de identidades coletivas nos anos 1990 (RJ,…

Educação CLÁUDIA DENÍS ALVES DA PAZ GÊNERO NO TRABALHO PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Brasília - DF Março/2008 2 CLÁUDIA DENÍS ALVES DA PAZ GÊNERO NO TRABALHO PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Dissertação apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação, Área de Concentração: Políticas Públicas e Gestão da Educação, Linha de pesquisa: Educação e políticas públicas: gênero, raça/etnia e juventude, sob…

ser realizados estudos que contemplem a historicidade da masculinidade, caminhando desde o surgimento dessa expressão como diferenciação dos sexos até a sua incorporação nos estudos de gênero 12,13. A categoria gênero, neste estudo, está sendo entendida como atributos e funções – socialmente construídos – que configuram diferenças e inter-relações entre os sexos, que vão para além do biológico 9. Assim, ser homem ou ser mulher implica a incorporação desses atributos e funções, como forma…

desafios da política nacional de enfrentamento da violência contra a mulher na efetivação da cidadania feminina. O percurso adotado no tratamento dos desafios políticos obedecerá às inflexões sobre as principais respostas ao fenômeno da violência de gênero e analisará as tendências presentes no cenário após a Lei Maria da Penha, quais sejam, a “judicialização”, a “psicologização” e a “assistencialização” das mulheres, dos homens e das famílias. Na primeira parte do artigo, serão…

Teoria e Pesquisa Set-Dez 2002, Vol. 18 n. 3, pp. 305-313 Atividades Cotidianas de Crianças em Situação de Rua1 Paola Biasoli Alves2 Universidade Católica de Brasília Sílvia Helena Koller, Aline Santos Silva, Clarisse Longo do Santos, Milena Rosa da Silva, Caroline Tozzi Reppold e Luciano Telles Prade Universidade Federal do Rio Grande do Sul RESUMO: Este estudo apresenta resultados de uma pesquisa descritiva da observação de atividades cotidianas de vinte crianças em situação…

brincar como experiência prazerosa, que não tem um produto final e é intrinsecamente motivada. Conclui que, apesar do brincar como atividade na infância ser aceito em todas as sociedades, sua importância não é reconhecida na mesma extensão no mundo todo. Gênero é a temática do capítulo 3, Jane Hislam apresenta “Experiências do brincar diferenciadas pelo sexo e pelas escolhas das crianças”. Aponta a necessidade dos educadores refletirem sobre: envolver a criança na escolha, na…