Atividade Dissertativa De Racíocinio Indutivo

aprendizagem 6. Direção de classe Capítulo 4 O planejamento da ação didática 1. A distinção entre planejamento e plano 2. Tipos de planejamento na área da educação 3. O planejamento didático ou de ensino 4. A função do planejamento das atividades didáticas 5. Características de um bom plano didático ou de ensino Capítulo 5 A formulação de objetivos educacionais 1. A importância do estabelecimento de objetivos para a ação pedagógica 2. Os objetivos educacionais e seus…

classificados em narrativos, descritivos, injuntivos (instrucionais) e dissertativos (expositivos ou argumentativos). Entretanto, dificilmente se encontra um texto que apresente características eminentemente narrativas, descritivas, injuntivas ou dissertativas (expositivas ou argumentativas). Em provas, é frequente a combinação de características inerentes a esses tipos de textos em uma só superfície textual, mas, normalmente, há a predominância de uma dessas formas. Assim, devemos…

gestão de pessoas e equipes. É uma atividade que, embora operacional, é também de nível estratégico e contribui para os resultados das empresas, a partir de uma consciência de que sem pessoas qualificadas e motivadas, nenhuma organização tem sucesso. O perfil desse novo profissional, no nível gerencial ou de direção, deve incluir competências nas áreas de: Desenvolvimento de Recursos Humanos, Remuneração e Administração de Recursos Humanos. Incluem-se, aí, as atividades de Planejamento,…

............................................................................................ ATIVIDADE 1 ........................................................................................................................... 2 2.1 A METODOLOGIA E O ENSINO UNIVERSITÁRIO ............................................. 35 METODOLOGIA: FERRAMENTA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ...... 35 ATIVIDADE 2 ...........................................................................................

tecnológica com a qualidade social e cumprindo, assim, o seu compromisso com a produção e difusão do conhecimento, com a educação dos cidadãos e com o progresso da coletividade. No contexto do ensino superior brasileiro, a UEPG se destaca tanto nas atividades de ensino, como na pesquisa e na extensão Seus cursos de graduação presenciais primam pela qualidade, como comprovam os resultados do ENADE, exame nacional que avalia o desempenho dos acadêmicos e a situa entre as melhores…

(1632-1704) – todo o conhecimento válido vem da experiência sensível – sensação mais percepção, as idéias não são inatas; • Positivismo – Comte (1798-1857) – conhecimento científico é construído através de fatos mensuráveis, rigor científico, raciocínio indutivo. • Construtivismo – Piaget (1896-1980) – os conhecimentos são construídos subjetivamente, sem a obrigatoriedade de relação com a realidade. • Realismo – a realidade objetiva independe do observador. Do…

questionar os mistérios de cada religião são objetos problemas humanos, buscando a resposta e motivos que inspiram e fortalecem em sua origem e no discernimento entre seus seguidores; o certo e errado, utilizando todo o rigor da lógica e do raciocínio. • infalibilidade – sendo a fé o sustentáculo religioso, do todo conhecimento em filosófico, funciona como o instrumento virtude da onipotência, onipresença para decifrar elementos imperceptíveis e onisciência de um ser…

explorando estratégias do agir com gêneros textuais em diferentes situações sócio-comunicativas no âmbito empresarial com temas políticos, sociais e econômicos aderentes à área específica da carreira, associando características do desenvolvimento do raciocínio lógico ao discurso. Objetivo: Desenvolver, no discente, capacidades de linguagem para o uso da língua escrita e falada; habilidades quanto à leitura, interpretação e produção de gêneros acadêmicos e da área administrativa.…

METODOLOGIA DE ENSINO: Aulas expositivas, Conexão Saber, trabalhos individual e em grupo, leitura e produção de textos diversos, atividades diversificadas, reescrita de textos dos alunos. SISTEMA DE AVALIAÇÃO: Avaliação contínua, tendo como possíveis instrumentos: Produção textual; Análise de textos; Reescrita de produção textual; realização de atividades diversas, avaliação única, individual e escrita, tendo em vista conteúdos de leitura e de produção de texto. CONTEÚDO…

sétima série), de uma compreensão gradual e intuitiva da geometria euclidiana plana, buscando, de forma fundamentada fixar os aspectos conceituais básicos que são extremamente necessários para estudos mais aprofundados em cursos posteriores. As atividades propostas no capítulo 4 foram criadas com o intuito de que o aluno, percorrendo os conceitos mostrados no capítulo 2, tenha oportunidade de abstrair-se literalmente e ou com recursos algébricos em um processo de demonstração das propriedades de