Atividade Discursiva 2 Do Ed 2

2 ESTUDO DIRIGIDO NED – NÚCLEO DE ESTUDOS DIRIGIDOS Atividade Discursiva 2– 2013/2 Estudo Dirigido: 2/Comunicação e Expressão Habilidade: Compreender e Expressar Professor: Me. Cleuber Cristiano de Sousa Caro(a) aluno(a), Esta atividade discursiva vale mais 25% de sua frequência no ED 2/Comunicação e Expressão. Antes de respondê-la, estude o Texto Teórico e o texto complementar anexos a esta atividade. Observações: 1) O registro e o controle das frequências são feitos…

2 ESTUDO DIRIGIDO NED – NÚCLEO DE ESTUDOS DIRIGIDOS Atividade Discursiva 1 - 2013 Estudo Dirigido: 2 – Comunicação e Expressão Habilidade: Compreender e Expressar Professora: Cleuber Cristiano de Sousa Caro(a) aluno(a), Esta atividade discursiva vale 25 % de sua frequência no ED 2/Comunicação e Expressão. Antes de respondê-la, estude o Texto Teórico e o texto complementar anexos a esta atividade. Observações: 1) O registro e o controle das frequências são feitos automaticamente…

o edital para logo depois da autorização. Consequentemente, a data das provas também havia sido “antecipada”, de forma aproximada, no Manual. Por fim, a versão 3.0 foi publicada depois da 1ª fase, tendo sido direcionada à preparação para as discursivas. Tenho a felicidade de saber que alguns atuais colegas de trabalho leram, em 2009/2010, o Manual do Futuro AFT, e que este contribuiu, ainda que de forma singela, para a preparação vitoriosa destes colegas. Por tudo isso não poderia…

de ESTUDOS LINGÜÍSTICOS - (54.1), Campinas, Jan./Jun. 2012 UMA VISÃO ENUNCIATIVO-DISCURSIVA DA HESITAÇÃO JULYANA CHAVES NASCIMENTO1 RESUMO Este artigo realiza uma reflexão sobre a hesitação. Para tanto, retomamos o modo como esse fenômeno tem sido tratado na literatura linguística brasileira e constatamos uma lacuna no que diz respeito à investigação da hesitação de uma perspectiva lingüístico-discursiva. Com o objetivo de apresentar tal visão sobre a hesitação, abordamos…

5 ESTUDO DIRIGIDO NED – NÚCLEO DE ESTUDOS DIRIGIDOS Atividade Discursiva 1 – 2014/1 Estudo Dirigido: 5 Professor: Cleuber Cristiano de Sousa Tema: Democracia, Ética e Cidadania Caro(a) aluno(a)! Esta atividade discursiva vale 25% de sua frequência neste ED. Antes de respondê-la, estude o texto teórico e o complementar anexos a esta atividade. Observações: 1) O registro e o controle de frequência são feitos automaticamente pelo Portal Universitário. Dessa forma

Complexidade. 1.4 Promove o conhecimento das ações de enfermagem com foco nos agravos prevalentes do adulto e idoso na atenção secundária à saúde e saúde do trabalhador, instrumentalizando o discente para a sistematização da assistência de enfermagem. 2. COMPETÊNCIAS/HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS: 2.1 Aplicar formação técnico-científica que confira qualidade ao exercício profissional; 2.2 Compreender a política de saúde no contexto das políticas sociais, reconhecendo os…

MISSÃO DA INSTITUIÇÃO: “Disseminar conhecimentos científicos, tecnológicos e culturais, contribuindo mediante a formação de profissionais especializados, para o avanço da cidadania e do desenvolvimento sustentável da Região do Vale do Araguaia.” 2. EMENTA: Introdução: Economia Aplicada ao Direito – conceito e objeto. Evolução do pensamento econômico. Sistemas econômicos. Fluxo econômico: da produção ao consumo. Fatores de produção. Noções gerais de microeconomia e macroeconomia.…

numérica.  Testes individuais; determinadas atividades no  Resolução das LQD’s quadro  Prova Unificada (PU),  Atividades individuais (algumas objetivas,  Atividades em grupos outras discursivas); possibilita a socialização e  Calcular a raiz quadrada exata de um operações para determinar a solução de  Trabalhos em grupos; contendo 10 questões multiplicação de fatores iguais.  Ser capaz de ler, interpretar e usar as propostas;  Atividades orais e escritas …

unicamente conhecer a estrutura da escrita, sua organização em unidades e seus princípios fundamentais, que incluiriam basicamente algumas das noções sobre a relação entre escrita e oralidade, para que possua os pré-requisitos, aprenda e desenvolva as atividades de leitura e de produção da escrita. Mas a escrita ultrapassa sua estruturação e a relação entre o que se escreve e como se escreve demonstra a perspectiva de onde se enuncia e a intencionalidade das formas escolhidas. A…

Mostrar que as partículas analisadas foram formadas de expressões já existentes (“tudo bem?”, “está bom”, “ não é”, “não é mesmo”) e modificadas de acordo com as necessidades do discurso (tornando-o mais simples) e funcionam, assim, como marcadoras discursivas. Justificativa: O planejamento desse projeto tem a intenção de mostrar que as partículas “né” e “tá” são formas lexicais econômicas que funcionam no discurso para reforçar aquilo que é dito, vêm geralmente como uma pergunta ao…