Atividade Discursiva 2 Do Ed 2

textuais: definição e funcionalidade . DIONISIO,Ângela P.; MACHADO, Anna R.; BEZERRA, M.ª Auxiliadora (Org.s.). In: Gênerostextuais & ensino. Ed. 2. Rio de Janeiro: Lucerna, 2003. p. 19-36 Temos no inicio do texto que os gêneros são caracterizados como eventostextuais altamente maleáveis, dinâmicos e plásticos 1 ; Surgem da necessidadecomunicacional das atividades sócio-culturais e das inovações tecnológicas. Diz-nosainda que os gêneros surgem, situam-se e integram-se ao meio social…

4° Ano Curso: CIÊNCIAS ECONÔMICAS Modalidade: BACHARELADO Turno: Noturno Centro: CCSA - Centro de Ciências Sociais Aplicadas Campus: CASCAVEL Código 209 Disciplina Denominação ECONOMIA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA AT 120 1 Carga horária AP APS3 APCC4 2 Total 120 (1Aula Teórica; 2Aula Prática; 3Atividade Prática Supervisionada; 4Atividade Prática como Componente Curricular) Docente: SÉRGIO LOPES Ementa (constante no PPP vigente) Estuda o processo de desenvolvimento econômico…

ENGENHARIA DE SOFTWARE  PRESSMAN, Roger S. Engenharia de software. 6. ed. São Paulo: Makron Books, 2006.  SOMMERVILLE, Ian. Engenharia de software. 8. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.  LARMAN, Craig. Utilizando UML e padrões: Uma introdução à análise e ao projeto orientados a objetos e ao desenvolvimento iterativo. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2007.  BOOCH, Grady; RUMBAUGH, James; JACOBSON, Ivar. UML: guia do usuário. 2. ed., rev. e atual Rio de Janeiro: Elsevier,…

Recorde: Revista de História do Esporte Artigo volume 2, número 2, dezembro de 2009 Sérgio Teixeira 1 O ESPORTE PARA TODOS: “POPULARIZAÇÃO” DO LAZER E DA RECREAÇÃO1 Sérgio Teixeira2 Secretaria Municipal de Educação de Uberlândia / 40ª Superintendência Regional de Ensino de Minas Gerais Uberlândia, Brasil val.ser@centershop.com.br Recebido em 3 de junho de 2009 Aprovado em 2 de julho de 2009 Resumo Este trabalho pretende investigar as prescrições contidas nos discursos da

da variedade de linguagem que eles empregam em suas relações sociais, mostrando que as diferenças de registro não constituem, científica e legalmente, objeto de classificação e que é importante a adequação do registro nas diferentes instâncias discursivas. Entretanto, depois que são alfabetizados, os alunos apresentam elevado grau de dificuldade para entender e produzir textos pois precisam adequar sua variação linguística à norma padrão. A maioria escreve como fala. …

Jose Samenho Moran Diretor Executive: Eduardo Guimaraes Introdugao 9 II — A HETEROGENEIDADE 1. A Heterogeneidade Mostrada 2. Do Discurso ao Interdiscurso 75 Ill Caixa Postal 6074 Cidade Universitaria - Barao Geraldo 13083-970 - Campinas - SP Fone/Fax (019) 788.2174 - 788.2170 III — AS PALAVRAS DO DISCURSO 1. Para Alem dos Termos-Pivos 2. Os Conectivos Argumentativos 133 159 Conclusao ig? Bibliografia 189 Indice Remissive 197 BiBUOTECA…

Gerentes de Projeto Analistas Projetistas arquitetos de software programadores especialistas de dominio Avaliadores de Qualidade As aulas serão ministradas através de recurso multimídia e atividades de grupos em classe, discursões dos assuntos apresentados. Avaliação justificativa e discursiva. Trabalhos em classe. Trabalhos em laboratorio de informatica. 2ª 10 * Entender os sistemas de informações; analisar os casos de uso de software entender os modelos de…

- Inscrições no site www.esa.ensino.eb.br de 03/05/13 a 08/07/13. - Cartão de Confirmação de Inscrição disponível a partir de 03/09/12 até as 12:00 horas do dia 13 de outubro de 2013. Exame Intelectual (EI) no dia 13 de outubro de 2013 2 Índice Mensagem ao Candidato ..................................................................................................................... 04 01. CALENDÁRIO ANUAL DO CONCURSO DE ADMISSÃO ...................................................

Disciplina História das Idéias Políticas Júlio César de Oliveira Atividade 01 1. Caracterize a economia medieval no decorrer da Alta I. Média. 2. Cite e explique os seguintes dogmas do catolicismo: a) Concepção teocêntrica e geocêntrica; b) Teoria da usura e do justo preço. 3. Descreva a sociedade medieval e suas respectivas classes sociais. 4. Identifique os fatores responsáveis pela expansão feudal e, por conseguinte caracterize o renascimento comercial e urbano. Direitos e obrigações

1. Curso: Educação Física 2. Disciplina: Fundamentos Metodológicos do Futebol I 3. Período: 6° 4. Semestre: 2º 5. Carga Horária Semestral: 60 h/a 6. Ano: 2011 7. Professor(a): Richard Rutemberg de Palma Campos PLANO DE ENSINO 8. EMENTA Histórico e regras básicas do futsal. Aspectos técnicos e pedagógicos da aprendizagem do Futsal. Fundamentos da técnica individual e coletiva do Futsal. Jogos recreativos e pré-desportivos. Caracterização